幼兒園中班家長會發言稿

時間:2022-03-08 15:02:45 發言稿 我要投稿

幼兒園中班家長會發言稿(15篇)

  在學習、工作生活中,發言稿使用的情況越來越多,發言稿可以提高發言人的自信心,有助發言人更好地展現自己。那么發言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編整理的幼兒園中班家長會發言稿,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班家長會發言稿(15篇)

幼兒園中班家長會發言稿1

各位家長:

  你們好!

  首先,我非常感謝各位激今天能夠參加本學期的激會,感謝你們一直對我們工作的理解和支持,在座的各位激有教師同行,有教育方面的專家,更多的是對孩子有著豐富養育經驗的前輩們。相比下來,我們兩位老師尚顯輕,而我也是因為宋園長對我的肯定和激對我的支持,一帶班主任,在教育孩子的經驗遠不如各位,今天請大家來,也就是為了和大家切磋教育孩子的方法,并向大家匯報一下本學期班級的工作計劃。這是一個新的學期,我們的孩子滿載著老師和激的期待升入了中班,中班是幼兒三學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它的齡特點,為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:

  隨著孩子齡的增長,培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此,我建議激在家開展——分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的激可能在家讓孩子寫字或拼音,其實這不符合中班幼兒的齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群換發達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進入小學后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習,練習時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

  生活方面:現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了匪,保證了幼兒需要的營養。在這里,我要求激們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內吃飽足量的匪,以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子喝水,希望各位激在家也培養幼兒的良好習慣

  教育工作計劃:初步讓幼兒掌握:社會知識;自然知識;對數的探索;音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能,教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等;生活自理能力的培養,如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。語言運用能力:引導幼兒掌握口頭語言,發音正確,能講出自己的經歷和想象事物,會正確回答別人的問題。

  幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材,這套教材是以主題來進行教育教學的,它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域,我們從中跳選合適的教材進行教學。

  安全問題:幼兒園里有大型玩具,所以放學以后要要求孩子及時回家,不在幼兒園內逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會督促孩子,避免事故的發生。

  本學期的特長有武術、舞蹈和英語。武術在上個學期我們就已經學習過一個學期,但有的激反應孩子對武術的掌握不夠,所以對今要不要報存在疑惑。我們知道武術是我們中國所特有的,現在有很多的外國人都前來中國拜師學藝。武術的特點是不僅能防身,更主要的是能強身健體,但要想練好武術就需要我們循序漸進的日益琢磨,而不是一天兩天所能悟透的。舞蹈特長主要就是讓女孩報名,主要就是提高孩子的自身素養和修養,今我們新加了英語這項特長,有的激可能會問:這么小的孩子連話都說不利索,學英語干嘛?不是浪費錢嗎?如果您有這種想法就錯了,因為英語越早學習,詞匯累積量越大,語法的掌握也越正確。語言的學習,需要靠時間來累積詞匯量,而語法的掌握,也必須在時間和經驗中修正改進,這樣一來,詞匯量越豐富,孩子就越能將意思表達清楚,而掌握語法的能力越好,孩子越能流暢地說英語,F在小學也有英語這項科目,所以如果我們的孩子能盡早的掌握了一些基本的語法、詞匯,那么他們上課就不至于很累。當然所有的特長只有一個特點那就是不能急于求成,要循序漸進,慢慢來。

  作為老師,我們要先謝謝各位激把這么優秀這么乖巧聽話的孩子放心的交給我們,我們也歡迎您隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議,以便于我們及時相互溝通,及時改進工作。為培養出更加優秀的寶貝一起努力吧!

  今天的家長會就到此結束了,謝謝大家!

幼兒園中班家長會發言稿2

尊敬的老師和家長們:

  大家晚上好!

  我是一組組長邵振棠。首先,我先向各位家長匯報一下我組在本學期所取得的成果。

  期中考試之前,我們小組評比在八個小組中位列第五,經過組員的不懈努力,我組現已爭取到了第四名,總分為1649分,這也是與各位家長的努力分不開的,在此我謹代表一組全體組員對我組發展提供幫助的家長致以誠摯的謝意。

  下面總結各組員期中考試之后的得分情況:xxxxxx。

  在尤為激烈的個人競爭中,王奕文同學脫穎而出,成為我組的加分高手。在此我對王奕文同學的家長致以熱烈的祝賀。沒有取得成績的同學及家長也不必難過,畢竟下學期還是有機會的,我相信通過各位家長的不懈支持這些同學也會獲得這樣的稱號。

  接下來,根據各組員所反映的情況對本組成員做以簡要點評:

  邵振棠同學在自己的任職期間對小組工作很努力,也很有責任心,為人善良熱情,熱愛勞動,學習刻苦,辦事遵守原則,為大眾利益著想。

  王奕文同學為人善良熱情,不惜自己的利益幫助有困難的同學且不求回報,學習成績優異,品質優秀,為人積極,在組內起到了模范帶頭作用。

  趙乾竹同學不惜個人利益為大眾利益著想,品質優秀,為人善良大方,學習刻苦。

  陶喆威同學為人熱情,品質優秀,學習積極性高,勇于為小組利益而奮斗。

  孫禎同學為人熱情,品質優良,樂觀積極,學習積極性高。

  王東華同學為人熱情善良,熱愛勞動,樂觀活潑,樂于幫助別人。

  各組員點評完畢。經過總結,我組共有四人上榜,其中王奕文同學取得了年租前50名的好成績。沒有取得好成績的家長也不必氣餒,希望各位家長能與自己的孩子共同堅持不懈地奮斗。

  同時我們也評出了組內的各項優秀成員:

  最佳課代表:xx

  得分高手:xx

  紀律標兵:xx

  最佳進步獎:xx

  最勤勞的組員:xx

  衛生標兵:xx

  最后請在座的各位家長能夠繼續與孩子奮斗,再次對本組家長致以誠摯的感謝!謝謝大家!

幼兒園中班家長會發言稿3

尊敬的各位家長:

  大家下午好,今天下午參加我們家長會的有大十班、中班和小班的全體家長,非常歡迎您們的到來。

  首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對您長期以來對我們的關心與支持表示衷心的感謝。三年來在大家的共同努力下,我園先后獲得“山東省規范化幼兒園”、“全國棋文化研究基地”、“山東省帕洛特英語研究基地”、“泰安市校園文化AAA級單位”、“肥城市學前教育先進單位”。下面我就幼兒園的相關做法和育兒方面的相關問題從六個方面同大家一起來探討一下,希望我們能達成共識。

  一、注重教師素質的提高

  我們非常注重教師素質的提高,定期派教師外出學習、培訓,并通過讀書、教研、禮儀培訓、英語培訓、基本功考核、學期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規章制度在安全、衛生、責任心、愛心等方面對教師進行強化要求、檢測,大大提高教師的總體素質。在全市基本功大比武中,我園教師的總成績位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中,我園教師的集體舞頻頻受到市級領導的一致好評,F在教師學歷達標為百分之百,其中?茖W歷教師占全園的百分之六十,本科學歷占百分之十五。所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風貌。

  二、關注孩子的成長

  我們園非常關注孩子的成長,我們以培養“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂”的孩子為目標。開設了豐富多彩的課程,除了語言、數學、英語、手工、科學、美術、音樂課之外,還開設了微機課(大班)舞蹈課、體育課、體操課,并配有高學歷的專職教師。為了滿足不同能力幼兒的發展要求,我們還開設了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術、美術、電子琴、珠心算等特長班,為孩子的健康成長提供了廣闊的空間。

  《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園應與家庭密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件!币虼,我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來,家長將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責任的移交,而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師,則不能只要求家長去做什么,而要立足于希望家長和自己合作做些什么,要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋,使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜,讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解,互相尊重,互相學習,互相支持,共同切磋,在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。

  其實只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學習中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這是我們老師、家長最大的心愿。

  最后我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議,再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:為貫徹執行《山東省中小學(含幼兒園)管理基本規范》和《濟南市幼兒園安全工作規定》,特別是為了孩子們的學習與安全:

  1、請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子,上午8:00——8:30入園,12:00——12:30離園;下午2:00——2:30入園,5:00——5:30離園。

  2、嚴格執行幼兒接送卡接送制度,必須由家長親自接送幼兒,如您的孩子有事或有病,請到校親自向班主任請假,并填好請假條。

  3、無論送孩子,還是接孩子,請不要在小花園里走(怕孩子不小心摔傷身體),不要在教學樓大廳內穿行,因為我們人太多,會影響幼兒園正常的教學秩序,一定要按學校規定的。路線走。

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  各位家長:從今天起,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯系。讓我們通力協作,為了孩子的健康全面發展而共同努力!

  下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

  最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!

幼兒園中班家長會發言稿4

各位家長朋友:

  下午好!

  開學已有一個星期了,,今天請大家來,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標、內容和方法等,配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理,來和各位家長朋友探討一下!         從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進過托兒所,但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大,一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯,少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣,如:挑食、偏食,自理能力弱,依賴性強、缺乏獨立性,脾氣倔,在家說一不二等。那么,怎樣讓孩子盡快地適應集體生活,到幼兒園應注意些什么,家長應配合幼兒園做些什么,這就是我以下要談的。

  首先,引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,孩子入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因為離開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象,這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂,應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠,父母有時不是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師,我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時,孩子好好的,他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭;蛘哂行┘议L把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪著孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長,哭鬧現象還會加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時,就應該以信任的心態和孩子說再見。

  家長在家千萬不能用“你不乖,老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵幼兒高高興興上

  幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育為主。

  有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉,便于照看(如:癲癇等);對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師,防患于未然(如:雞蛋、魚、蝦、海帶等)。

  幼兒園有很多玩具,當然玩的小朋友也很多,我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭,不能搶,自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(堅持說普通話)

  如果在某些方面有不同的意見,可單獨與老師交談,我們的電話號碼還在門口的黑板上,家長們也可以通過打電話來和我們取得聯系。

  為提高辦事效率,早上來后有什么具體要求可以用紙寫好,三言兩語以書面的形式交給老師,我們盡可能滿足您的要求。

幼兒園中班家長會發言稿5

各位家長:

  你們好!首先,我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會,感謝你們一直對我們工作的理解和支持,這是一個新的學期,我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,中班是幼兒三年學前中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它的年齡特點,為了更好地開展教育工作,我作如下的簡單介紹:

  一、中班幼兒的年齡特點

  1、注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較短,一般為20分鐘―25分鐘。

  2、能動靜結合、反應快,活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出,他們總是不停地變換姿勢和活動方式,小動作多,如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動,比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以,本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。

  二、班級現狀分析

  開學不到兩個月,孩子們很快適應了幼兒園的生活,是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強,特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境,其他幼兒也在一周就內逐漸適應了,到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現,是家長們配合我們工作的結果。

  1、生活方面

  現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

  2、學習方面

  隨著孩子年齡的增長,培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,其實這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進入小學后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的、涂色練習,練習時注意孩子的握筆姿勢,這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

  三、教育

  幼兒園為幼兒準備了一套整合教材,這套教材是以主題來進行教育教學的,它包括社會、、藝術、科學、語言五大領域,我們從中跳選合適的教材進行教學,每個月開展一個主題的教育教學活動。

  1、在“我喜歡”的主題單元里,從我出發,讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始,進而獲得各種不同表達喜好的方式,學習建立與他人的友誼,并通過各種享受表達是的愉悅。

  2、“感官總動員”的課程單元里,我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅,使得幼兒的感覺與生活體驗產生良性的互動,培養幼兒的觀察能力,教育幼兒保護好自己的感官。

  3、在“傘的世界”這個單元里,我將帶幼兒從認識傘入手,引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣,探索傘的特征,進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。

  4、在“給你一封信”的主題單元里,我將帶領幼兒以自己的、喜好,做適當的選擇,讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣。

  5、在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,我們可以很地與慶典音樂結合,是幼兒們分外有趣的學習工具,孩子們將在這空間里發揮無窮的想象。

  四、家園配合

  1、讓孩子堅持上幼兒園,我想這對大部分家長來說都不是一件難事,因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園,兩天打魚三天曬網的話,孩子的分離焦慮就會一直存在,甚至更長。所以,請家長堅持每天送孩子來園;

  2、及時與老師溝通,當孩子在家有了一些特殊的表現時,家長應及時與老師交流,因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外,家長對我們有生命或建議,也希望與我們正面交流,我們很樂意接受大家的意見的。

  今天的家長會就開到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!

幼兒園中班家長會發言稿6

尊敬的各位家長:

  你們好,首先謝謝您們對我們工作的支持和配合。我代表本班兩位老師對您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎 ,正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才?

  我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。

  今天我要講有五點:

  一、班級情況分析

  二、這學期所要教的內容跟各位家長介紹一下

  三、安全工作及配合工作

  四、園內及班級活動的安排

  五、家長交流

  一、班級情況分析

  本班有33名幼兒,其中老生29名,新生4名,男孩18名。新來的孩子兩名上過幼兒園,兩名未上過幼兒園,未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關注,所以,我們將引導老生帶動新生,逐步熟悉幼兒園的生活。老生經過一年的小班生活,對幼兒園的生活、學習活動已基本適應,在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。

  我班還存在著以下幾點不足:

  幼兒雖然大都會聽講普通話,但還沒有養成用普通話進行交流的習慣,尤其是幼兒之間還都習慣于使用本地話進行交流,尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強培養。我班孩子語言表達方面兩級分化嚴重,有的孩子能說會到,而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話。這學期我們重點加強培養,希望家長配合。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,動手制作能力較差,,行為常規和生活上的常規需進一步加強。另外,有部分幼兒比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對尊敬長輩也較缺乏。

  對于以上的弱勢我們采取一定的措施:

  1、在語言培養方面的措施:

  a、培養幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。

  b、通過教學活動,區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

  c、各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

  d、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

  家長怎樣來提高孩子的言語表達能力呢?一個主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題,由孩子自己來表述;當孩子表述出現困難時,換個角度進行提問,或是給出一些提示,切忌粗暴打斷或是由家長“代勞”。例如,家長讓孩子講講今天學到的故事,許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了,此時家長可以給孩子一些提示:“很久很久以前有個什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在孩子的角度,循循善誘,他們的精細加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反,家長若是面露失望,催促孩子“說!”“很久很久以前怎么了?”甚至于責備孩子“每回都這樣,故事講半截就沒了”,如此種種,無疑會給孩子造成巨大的壓力,并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望。

  還有利用游戲比如:你說我猜

  這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西,在不說出名字的情況下,用另一種方式表達出來,然后由爸爸媽媽來猜,誰先猜到誰獲勝,如果都能很快猜到,表明孩子的表達非常成功,應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示范:“我現在想吃一樣東西,它紅紅綠綠的,又圓又大,咬一口特別脆,明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果!”孩子回答。剛開始的時候,可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上,如吃飯時問“我現在想吃離我最遠的那盤菜,里面是紅色的東西,媽媽,你猜是什么?”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材,如“我長大了要當特別有本事,專門搞發明創造的人,爸爸你猜是什么?”另外,父母還應該鼓勵孩子從不同的方面,用不同的說法來描述同一個事物,把培養孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來。

  2、在常規培養方面

  良好的生活常規是開展其他一切活動的基礎,常規的培養非常重要,孩子會受益一生。

  一)、來園時的常規培養

  早晨來園時,是孩子們精力最充沛的時候。這時,我們教師抓住這個機會,培養幼兒的口語表達能力。如:幼兒每天早晨入園時與老師、小朋友的問候,從這個可以培養了師生之情,也可以鍛煉幼兒語言表達能力以及培養幼兒從小講禮貌,我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好。

  二)、吃點心和吃中飯時的常規培養

  點心前和中飯前,我們老師要求孩子飯前要洗手,不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手,讓孩子養成一個習慣,就是飯前一定要洗手的好習慣,有幾次,我看見個別孩子小手臟臟的就來拌飯,還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒,我們班孩子大多數已經做到了,不知在家里怎樣?希望家長在家也讓孩子自己吃飯,一個能培養孩子自己的事情自己做另一方面培養孩子的動手能力。

  三)、教育活動中的常規培養

  a、坐姿的培養

  這是最基本的常規。無論是畫畫、數學操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規培養。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽,比比誰坐得端正。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵,對差的孩子提出希望,從而進行強化。如講故事時,請一些坐不好的孩子坐老師身邊,請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些,便于老師的提醒督促;久而久之,良好的坐姿慢慢地就會形成。

  b、操作活動中常規培養

  每天早晨都有區角活動,學習活動中主要的形式是操作和游戲,這樣對操作前的要求,操作中的提醒和操作后的常規培養就顯得格外的重要。

  在活動中隨時教育幼兒活動所需物品,從哪里拿,還要歸放到哪里去、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時,及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規教育。

  c、在日常生活中,培養幼兒愛清潔愛衛生的好習慣,上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現象,這學期還有發現類似的情況,我們要及時的提醒和教育幼兒。

  3、在任性、霸道方面的教育措施:

  我想跟家長學習一下 愛孩子先要刻服“四不怕”

  家長總是想方設法疼愛自己的孩子,不過,有的家長會疼,而有的家長卻不會疼,表現最突出的是“怕”字當頭,過分地保護孩子。其實這樣疼孩子,不僅一點好處也沒有,還會限制孩子發展,久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長不會疼孩子常見的例子,給家長提個醒:

  怕孩子餓著,不怕孩子撐著。在家長眼里,孩子不能餓著,如果把孩子餓著,家長可就于心不忍了,于是,就出現了這樣一些現象:孩子遇到愛吃的東西就多吃,不愛吃的東西就少吃或者不吃,結果導致孩子偏食,甚至嚴重偏食,造成營養不良,您說這算是疼孩子嗎?

  怕孩子凍著,不怕孩子捂著。天氣只要稍微涼一點,家長就怕把孩子凍著,于是便給孩子添加衣服,導致孩子“內火”。其實,給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼,別生病,家長要讓孩子多參加戶外活動,加強鍛煉,通過多種活動培養孩子自身對天氣變化的適應能力以及御寒能力,才是十分必要的。

  怕孩子不高興,不怕慣出毛病。孩子雖然小,但懂得怎樣向家長索取自己想要的東西,如果家長不滿足孩子的欲望,孩子會使用多種方式(哭鬧打滾)使家長妥協,從而達到目的。久而久之,家長就會幫孩子養成任性的毛病。孩子長大以后,不可能事事如意,當遇到與自己意見不一致的事情時,自然就會固執己見,與家長甚至與同事之間發生矛盾,給將來的生活帶來一些煩惱。

  怕磕、怕摔、怕碰著,不怕孩子弱不禁風。家長總是愿意讓孩子在父母的高度保護下生活,不敢讓孩子登梯爬高,孩子失去了很多鍛煉的機會,自然而然獲得的運動經驗就少,家長別以為是在為孩子的成長做好事,其實您是在一定程度上限制了孩子的發展。您說這算是疼孩子嗎?

  天下哪有父母不疼孩子的,但過分的保護只會害了孩子,但愿您不僅僅是一個疼孩子的家長,而且是一個會疼孩子的家長,一個能夠站在孩子發展的角度上疼孩子的家長。

  二、這學期所要教的內容跟各位家長介紹一下

 。ū緦W期要開展的主題 及需要家長收集材料的原因)(由丁老師給我們介紹)

  三、安全工作及配合工作

 。ǚ艑W后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守、以及家長的停車)

  四、園內及班級活動的安排

  下周一下午(重陽節)請爺爺奶奶來與孩子同樂,12月份的疊被子比賽希望家長在家進行指導

  五、家長交流:請家長提出一些對班級管理的建議。

  再次感謝大家的參加,也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作,謝謝!

幼兒園中班家長會發言稿7

尊敬的各位家長:

  首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班家長開放日活動,也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的有兩個:第一是向各位家長匯報一下對幼兒安全教育的方方面面,同時通過本次家長會進一步增強家園聯系,聽聽你們對孩子的安全教育有什么好的建議和意見,促使我們不斷改進工作,提高幼兒的安全意識。第二向你們匯報一下孩子在本學期的各方面表現情況。

  一、我們的幾點教育措施:

  1、重視孩子能力的培養:孩子們在經過幼兒園小班中班兩年訓練和生活,很多孩子不僅學會了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子:朱平安朱一凡等小朋友在剛來我們班時,他們很不愿意上幼兒園,可能時由于和其他小朋友不太熟悉的緣故,也不太愛說話,通過一段時間的鍛煉,現在的他們從各個方面都有了很大的進步,都喜歡上幼兒園了,也能夠大膽回答問題,還很愛在老師面前表現自己了。

  我班有的幼兒自理能力很差。如不會吃飯,不會穿脫衣服,鞋子,不知道自己的水杯毛巾號等等。我們班的張浩然小朋友吃飯特別挑食,常常是保育員哄著喂飯吃。通過一段時間的鍛煉,現在的他從各個方面都有了很大的進步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食,愛學習、特別喜歡上幼兒園。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果,像這樣的例子還有很多,在這里我就不一一列舉了。

  2、重視孩子素質的全面發展和提高:在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發展,F在很多家長的教育理念也比較先進,知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法,就表示這個孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得更多的經驗積累,并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

  3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育,認同幼兒的做法,每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小紅花進行獎勵,他們會很開心的把小紅花帶回家,有的貼在家里的冰箱上,有的貼在墻上,每周五我們都會評選一次好孩子,讓每個幼兒都有當好孩子的愿望,從而讓孩子們學會了自己的事情自己做,同時培養了幼兒的動手操作能力,收到了很好的效果,孩子們都做的很好,比以前有很大的進步。

  二、家長配合工作我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

  1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園,因為我們8:00開始點名。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒。

  2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。

  3、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

  4、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。為了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

 。议L們提意見)

  感謝各位家長對我們的工作的支持,以后有問題也希望能及時與我們溝通,今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。

幼兒園中班家長會發言稿8

  一、班況介紹

  下方我來介紹一下這學期我們班的一些狀況:

  我班現一共1人,經過這段時光與幼兒的接觸我發現本班幼兒有很明顯的優缺點,現將這些優缺點總結一下:

  本班幼兒的優點:

  1、本班幼兒的適應潛力較強,此刻基本上幼兒已經適應了幼兒園的生活。而且新小朋友適應的狀況也不錯。每一天都能堅持入園,老師十分欣慰。

  2、本班幼兒的自理潛力不錯;旧隙紩晕覄邮肿隽λ芗暗氖虑,一開始呢,由于幼兒依靠性較強不肯自我動手,經過老師的指導、表揚后都愿自我嘗試動手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了,反而更加懶得動手了。在這點上期望在座各位家長都能讓幼兒自我動手去做自我會做的事情,我們共同讓幼兒養成一個良好的習慣。

  本班幼兒的缺點:

  本班幼兒嬌氣、任性,以自我為中心的不良習慣普遍存在。如有些幼兒不愿意和他人分享玩具、不愿人家拉自我的衣服排隊等。有的幼兒不喜歡開口說話,有的則自由散漫,沒有群眾規則意識,這些有待家園配合教育,促進幼兒良好習慣的養成,促進幼兒身心健康和諧發展。

  二、保育工作

  此刻我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理潛力培養等方面的幾個問題。

  1、教育教學。

  有一次在與家長的聊天過程中,我告訴家長這天孩子在幼兒園學了什么,他奇怪地問了句:你們也學知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園每一天到底學了什么可能我們家長都比較關注。()

  我們使用的是《》,這套教材是根據2—3幼兒的發展及其特點而編制的。這套教材采取了"適宜且促進各領域發展"的資料選取標準來篩選幼兒的活動,而里面的資料又具有可操作性,就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動,圍繞主題設計了各個活動。

  大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識!是,他們此刻不懂,可孩子時刻都在學,我們的一舉一動孩子都記在心里,跟著學。我們每一天的活動中還安排了區域活動時光,讓幼兒透過自我動手、動腦,來提高自我的潛力。

  2、自理潛力的培養

  自理潛力是一個人成長過程中不可缺少的一部分,你的知識再淵博,沒有自理潛力一樣要被社會淘汰。在我們大人眼里看來,自我穿衣褲、自我吃飯等都是比較容易的事,其實穿衣吃飯里面又有很大的學問,因為里面涉及了許多資料。比如我們要求孩子會獨立用餐的同時,還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自我的一份飯菜,不夠能夠來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴,這些要求此刻看起來似乎很簡單,但對于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個不容易變成容易。我們打算在這幾個方應對孩子進行自理潛力的培養:

 、倬褪菑呐囵B孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時候要及時的洗手、有鼻涕的時候又要及時的擦掉,學會自我用餐巾紙,每次有鼻涕的時候就會跟老師說,或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的干干凈凈的,并且能將餐巾紙扔進垃圾筒,另外就是會獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

 、谂囵B孩子良好的飲食習慣:在家里我明白有很多孩子都是家長喂飯的,但我認為托班的孩子已經能夠讓他自我學著吃飯了,并不需要家長喂飯了。在吃飯的時候我們還能夠讓孩子明白吃飯時不要大聲說話,不東瞧西望,而妨礙到別人吃飯,還要讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時候還要持續桌面與地面的清潔。有時讓孩子自我來并不是一件壞事。如果說你的孩子還不會自我吃飯那你也不用擔心,我們老師和阿姨也會喂他們吃的。家長不用為此感到過多的擔心。

  在此我要請家長們在家里也能督促一下自我的孩子,自我的事情能自我做。孩子有潛力來完成自我的事,做家長的千萬不要小看自我的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯了,只要你能讓他堅持下去,他的小手必須會十分靈巧的,千萬不要因為自我的孩子小,就一味地遷就,你就應明白,這一群眾中,每個孩子都是差不多大的,也許正因為你的遷就,才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友,所以在此我要請家長們放手,再放手,讓我們的孩子自我去嘗試,錯了能夠改正,為了讓他嘗到勝利的果實。

  三、家長配合工作

  1、首先我要請各位家長對我們老師放心。為什么這么說,有些家長把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,或是躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠都無法學會獨立,等到別的孩子都已適應群眾生活時,您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里必須會更加的不好受了。所以,當你們把孩子送到老師手上時,就就應以信任的心態和孩子說再見。另外能夠在線觀看寶寶的在園狀況。

  2、有一點就是,只要孩子不生病,就應當堅持每一天送孩子上幼兒園,不要因為家里有人看就時不時地不上幼兒園,這樣會讓孩子更不愿意上幼兒園,而且孩子的情緒會更加的不穩定。孩子如果有事或生病不來幼兒園,請及時通知我們老師,以便我們了解孩子的狀況。

  3、天氣漸涼,幼兒的著裝以舒適、方便為主,過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。根據季節的變化,請家長及時調整孩子的衣褲,更要保證幼兒在園尿濕后有適宜的、干凈的衣褲換。

  4、每周日給孩子勤剪指甲,每月底洗床單被套。

  5、安全問題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長鳴。因此我想把安全工作個性的強調一下。請家長在家也經常檢查一下孩子的口袋、書包,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。在這段時光內,我發現個別幼兒口袋里有藏一元的硬幣,期望各位家長能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來,來園時你要事先跟我們說一聲。

  為了我們的工作能夠做的更好,期望各位能給我們提出寶貴的推薦,以后有問題也期望能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意。

  最后衷心祝愿我班的孩子健康快樂的在本班成長!

  下方請周老師為我們說幾句:

  家長會到此結束,再次感謝各位家長的光臨,支持以及信任,多謝!

幼兒園中班家長會發言稿9

各位家長朋友:

  大家好!很高興您和您的孩子加入我們中班這個大家庭。在這里,我們將共同陪伴著我們的孩子們一起度過快樂的幼兒園生活;在這里,我們和你們也會從陌生到熟悉,從熟悉到信任,最終成為朋友。

  今天是我們班內召開的第一次家長會,我覺得這是我們家園聯系的重要機會,也是我們家園合作的良好開端?吹轿覀兗议L準時參加會議,無一缺席,讓我們感受到了各位家長對孩子早期教育的重視!我們深信有你們和我們共同努力,我們的每一個孩子定會有一段開心、快樂、甜蜜的時光,他們也一定會贏在人生的起跑線上!

  中班是一個特殊的年齡階段,凡有經驗的幼兒教師都知道中班比起小班大班學前班來說都要難帶一些。因為小班是以保育為主,沒有太多學習任務,而大班學前班幼兒已經有了一定的獨立能力和自我服務能力,保育工作相對來說要輕松一些,偏重于教育教學。我們現在的中班孩子年齡都很小,實際上相當于以前的小班。因為現在的孩子入園都提前了,2歲讀小班,3歲就讀中班了。還有很多孩子在家衣食住行吃喝拉撒睡是父母全部包辦,所以他們在園吃飯、睡覺、入廁、喝水、戶外活動、穿脫衣服等點點滴滴仍然離不開老師的幫助,我們不但要做好保育工作,周到細致的照顧好每個孩子的日常生活,還要按計劃搞好教學工作,中班教學任務也加重了,六本書六門課程(語言、數學、科學、健康、社會、美工)再加上園本課程,有快樂英語、快速識字、音樂等,學習任務安排的還是很緊的。孩子們才剛步入正軌,還需要時間來適應,,所以說我們要做到保教并重。幼兒園的工作是非常繁瑣的,如果要細講,估計花上半天的時間也說不完,為了不耽誤各位太多的時間,那今天我們就揀重中之重的事情來講,請各位家長一定要仔細聽,要有所收獲。

  本次家長會流程:

  1、介紹班級情況,2、介紹家長關心的問題3、我們的教學4、需要家長配合的事情。

  一 介紹班級情況

  本學期我們中班共有43名幼兒,大家都發現我們的群體日益壯大!首先感謝老生家長對我們的信任和支持,同時也歡迎九位新小朋友家長的加入。(簡單介紹牌樓幼兒園的現狀)本學期中班有兩位老師,教育教學工作和保育工作由我和岳老師負責。(簡單介紹老師的基本情況)您和您的孩子,再加上我們兩位老師就組成了一個新的大家庭,我們兩位老師會全心全意地照顧好小朋友,盡量做到讓你們放心、稱心;同樣也希望大家能多支持、多配合幼兒園工作,多給我們提出寶貴的意見和建議。

  通過開學至今一個多月對本班幼兒的觀察了解 ,由于家庭環境、所受的教育和個性等方面差異的存在,因而幼兒發展不平衡。我們班幼兒在說的能力上較強,在老師的提示下都愿意用普通話回答問題,孩子都很聰明、活潑。但也存在著一些問題:

  1、部分小朋友規則意識較欠缺,比較自由,而且很嬌氣,任性。

  2、上課時孩子的傾聽習慣比較差,一般只有前十分鐘是認真聽老師講的,等到小朋友站起來回答時,幼兒的注意力就開始分散,開始玩自己的衣服、會跟旁邊小朋友講話、自己在座位上轉來轉去,有時甚至要下位,也有些孩子是人在那里坐的很好,但思想早就飛出去了,好像我們講的都和他無關,教他回答問題什么也不知道,所以我們現在努力的在培養孩子的傾聽習慣,也請家長積極的配合,平時和自己的孩子多交流,要求用普通話,而且要孩子的眼睛看著你,講完后再反問他剛剛我講了什么,看孩子能不能回答你,并且要求孩子講完整話。 當然在上課時也有一些孩子的思路是一直跟著老師,能真正參與到活動中,表現很突出。

  3部分孩子動手能力較差,這可能是由于家長平時太過于包辦,沒有給孩子鍛煉的機會,以致于孩子在集體生活中掉了隊。

  種種行為習慣的差異,對班內開展各類活動帶來了一些障礙,因此在幼兒逐步適應后,我們必需要在幼兒的一日生活中建立一套班級常規,特別是課堂常規,必須要加強。九月初,我們主要是安撫幼兒情緒,減輕入園焦慮,讓孩子們盡快適應幼兒園的生活,所以,在各個方面對班內孩子們的要求都比較低。在幼兒基本適應幼兒園的生活后,九月中旬我們就逐步提高了對班內孩子們的要求,特別是一些不良的行為習慣、就餐、自理能力、上課習慣等,通過努力,孩子們在各方面都有較大的進步,取得了一定的成績,今后,我們還要加大力度督促幼兒,希望家長理解并努力配合。有你們的理解、支持、積極參與,我們的教育就會達到事半功倍的效果。這么說吧,其實孩子的點滴進步,都離不開家庭,離不開父母潛移默化的影響,而父母也是孩子的第一任老師,是最了解孩子的。孩子進幼兒園了,幼兒園只是提供了一個孩子間相互接觸、交流的大環境,在這個大環境里,老師和家長都會發現許多問題,我們發現問題,會和家長們交流,但是我們中班有43名孩子,每分每秒都能關注到每一個孩子,我想那是不可能的,難免會遺漏。但是家長們,如果你發現問題了,一定要和我們交流,和我們主動交流的次數多了,那么我們自然就會關注到你的孩子了,我們共同發現、解決的問題越多,我們的孩子進步也就會越大。

  二 介紹家長關心的問題

  總共有五點:一日活動安排、飲食、喝水、午睡、入廁

  1 、一日活動安排:(附作息時間表)

  2、飲食:這是家長們都關心的一個話題,剛接這個班時,我發現孩子們的飲食習慣不是很好,主要表現在:吃飯講話、個別孩子吃飯拖拉、不吃的東西亂扔、放碗的時候使勁往桶里一扔等等,那我針對這些現象,采用了多種教育方式,只用了兩個星期的時間,孩子們吃飯的習慣就有了很大的進步!(講述吃飯的過程)我們平時基本上以鼓勵為主,正面提出要求,比如每天在飯菜送到班上時,老師會先告訴孩子今天吃的什么,讓孩子們聞聞香味 ,先引起孩子們食欲;再告訴孩子們蔬菜有哪些營養,多吃菜就能長得高長得帥長得漂亮;在值日生幫忙把飯分發完后,孩子們要一起說:謝謝老師,一起吃!然后,才能進餐。在吃的過程中讓孩子們相互比賽看誰先吃完,老師也會在孩子們吃飯的過程中,及時表揚,某某小朋友都吃了一半了,小朋友們要加油啦!某某小朋友一粒米都沒有掉哦,真棒!孩子們在這樣的氛圍中就會很樂意地把一碗飯吃完,大多數孩子都能吃了再添,這個時候,老師會不停地表揚,誰又來添第二碗了,那其他的小朋友聽到這樣的表揚,都會積極吃飯,我們要求孩子在添飯的時候都要說一句:老師,請幫我添!在孩子放碗的時候說:老師,我吃飽了!而且放碗的時候要像小花貓一樣輕輕地放進桶里。有時候,我們老師都覺得自己真的是很羅嗦,每天對著孩子們從早說到晚,但是,為了孩子們,沒辦法,我們的目的只有一個,那就是既要保證了幼兒需要的營養,也很好地培養了孩子的飲食習慣.

  3、喝水:我們一般每天都有幾個固定時間集體組織幼兒喝水,另外在課后還有自主喝水的時間,充分保證孩子的飲水量,逐步養成幼兒多喝水的好習慣,我們每個孩子都有固定的茶杯,為了便于區分,我們為孩子準備了不同的圖片,現在孩子們都能準確的找到自己的小茶杯了。

  4午睡:這一方面孩子們的進步很大,現在孩子們都能夠找到自己的小床,然后自己把褲子、鞋脫掉放好,毛衣和外套是我們老師幫忙脫的,每天,我們都有一位老師負責照顧孩子,午睡時我們會為孩子蓋好被子,對體質較差的幼兒會給予更多的關注,午睡時間是12:10開始,大約20分鐘孩子們幾乎都能入睡,每天保證有兩個小時的午睡時間。周一到周四我們是2:30起床,周五是2:00起床,(在這里需要強調的一點是,在孩子午睡的這個時間段請不要來打擾,會影響其他小朋友的休息)每天起床的時候,除了我們班的兩位老師,還有園長來幫忙,我們要求孩子自己穿褲子和鞋子,再加上三位老師幫忙穿上衣,每天在十分鐘以內,就可以將所有小朋友整理好,然后再把床收拾好,所以,家長不用擔心孩子不會穿衣服,怕凍著什么的,我們的辦事效率是非常高的。在這里,提一點要求,希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養成良好的習慣。

  5、入廁:大部分幼兒都能感知上廁所的需要并提出要求,尿褲子的現象極少,可能到冬天冷的時候有的孩子喜歡憋尿,我們每天都有定時帶孩子入廁,對幾個特殊點的孩子經常提醒他們入廁。在天冷衣服穿的比較多的時候會幫助孩子們整理好衣服,這個請家長們放心,不必擔心孩子因為弄不好褲子而涼了肚子,尿了褲子,我們會盡最大努力照顧好孩子的一日生活。

  孩子們在幼兒園的生活都是很有規律的,但是一到放假生活習慣全改變了,比如暴飲暴食、只吃零食喝飲料不吃飯等都能引起孩子身體不適。每個星期一的上午,孩子們入園后,有很多孩子精神狀態很差,昏昏欲睡,還有一些孩子一過周末就生病,這都是因為在家生活沒有規律,特別是現在氣候也不太正常,忽冷忽熱的,所以,希望家長在假期一定要合理安排孩子的生活,這樣才有利于孩子的健康成長!

  三、我們的教學

  本學期,我們依據《幼兒園新綱要》的精神,為孩子們開設了豐富多彩的活動課程,除了配套的六本教材:語言、數學、科學、健康、社會、美工,另外還開設了音樂、快樂英語、快速識字,每周,我們會根據情況合理安排孩子們的活動,制定周教學計劃,貼在門口,家長每周應去關注一下。下面,我就將每門學科的教學目標簡單地說一下。

  語言:培養幼兒學說普通話,通過兒歌和故事,培養孩子的傾聽習慣和語言表達能力。教會孩子正確看書的方法,另外,我們開設的快速識字是與語言課相結合的,每一節語言課我們都會在書上找出幾個常見的漢字同時進行教學,通過在書上找字寶寶的游戲,鞏固孩子的識字能力。本學期,準確認識50個漢字。

  數學:主要是培養孩子的點數能力(出示本學期訓練的題型)

  科學:主要是培養孩子對周圍的事物、現象產生興趣,認識常見的植物、動物、蔬菜、水果、交能工具等,初步感知四季的特征

  健康:主要是培養孩子的生活、衛生習慣,培養孩子的自理能力,教會孩子一些必要的安全知識,讓他們學會保護自己,還要通過一些體育游戲活動,鍛煉孩子肢體的靈活性和協調性。

  社會:主要是讓孩子們理解和遵守日常生活中的行為規則,能努力做好力所能及的事情,培養他們的責任感,培養他們的文明禮儀。

  美工:中班本學期的主要任務是認識顏色和涂色練習,練習時注意孩子的握筆姿勢,通過這樣的練習,可以鍛煉孩子的動手能力,會給孩子打下一個良好的基礎。我們幼兒園通過多年的實踐,現在已經形成了一套自己的兒童色彩畫的訓練方式,孩子們通過在中班、大班的色彩和線條的基礎訓練,等到學前班的時候,一定會帶給家長們驚喜!(希望家長多鼓勵孩子,多表揚)

  音樂:主要是培養孩子參與音樂的興趣,在集體演唱中能與大家的聲音保持和諧,在平時,我們經常會給孩子們創設環境,鼓勵孩子們在集體面前大方、自然的表演。

  英語:主要是培養孩子的一種興趣,學說一些簡單的單詞,不作為主要的教學內容。

  有的家長可能在家讓孩子寫字,其實這不符合中班幼兒的年齡特征,因為中班幼兒的小肌肉群還不發達,對筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,進入小學后很難糾正。時間久了不僅會傷害到孩子的手,還會引起孩子厭學。知識掌握只是遲早的問題,學習的興趣更重要,一旦喪失了學習的興趣將會影響孩子今后的學習。所以,我們不贊成也不打算教中班的孩子寫字。同樣的一個字,四歲孩子可能只需要教幾遍就會了,而3歲孩子卻要教幾十甚至幾百遍,孩子還是無法掌握,還會因力不從心感到厭倦,產生厭學情緒。寫字和算術并不一定是越早越好。大家應該知道,曾經有一段時間中國出現了很多神童,但后來為什么都變平常了呢,只不過是他們的潛力被提前給挖掘完了,別人在不斷進步不斷獲得的時候他們只能原地踏步。大家望子成龍的心情我們能理解,但從孩子角度來說,他們更希望能給有一個快樂的童年,做什么都有一個循序漸進的過程,不可能一步到位。童年只有一次,將來的學習之路還有很多年,不要給孩子從小就加負加壓。以前因家長的強烈要求,我們教中班孩子學寫過字,但是效果并不好,寫字浪費了大量時間,有的孩子三五分鐘就寫完了,有的孩子根本動不了筆,等老師一個個教下來,需要近一個小時,教師累孩子累,事倍功半,原本活潑的孩子都變呆板了。這一個小時如果用來畫畫,唱歌跳舞、聽故事、看動畫片等等我想更有利于孩子的成長。取前車之鑒,我們這學期不寫字,將著重于孩子語言、藝術、興趣和能力的培養。孩子的年齡到了,手的協調能力好了,教起來要容易的多,孩子學起來也有信心才能很好的掌握。

  四、 需要家長配合的事情

  1、引導孩子克服依戀情緒,要持之以恒地、天天送孩子入園。

  孩子子在家里,都是在幾代人的保護之下生活的。上幼兒園后,你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好,有沒有被別的孩子欺負等等,你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,為了讓小鳥飛地高,飛得遠,父母有時不是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里,就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師,我們老師會像媽媽一樣地去照顧他們、關心他們。當你們把孩子送到老師手上時,就應該以信任的心態和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖,我就告訴老師,叫老師批評你”或者是“再不聽話就把你送到幼兒園,不要你了”等等之類的話嚇唬孩子,請用積極、輕松的情緒去感染幼兒,用愉快的口氣談論與幼兒園有關的人或事,給孩子正確的心理暗示,比如說 “大班,學前班的哥哥、姐姐本領真大,寶寶上幼兒園后也會這么能干的!”“一個人玩不開心,幼兒園里的玩具多,小朋友也多,玩起來一定會很開心!”“老師說,寶寶在幼兒園很聽話,最喜歡寶寶了”,讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。如果老是用恐嚇的語言來威脅孩子,這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。要鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。

  2、做好孩子的安全工作。

  安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強調一下。

  (1) 接送孩子。

  每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,不能只送孩子到大門口,讓孩子自己進教室,這樣一是防止孩子在老師不知的情況下,獨自玩耍、受傷,二來孩子入園時,園內進出人很多,防止丟失;離園的安全,這是一個特別容易出安全事故的環節,一到放學時間,心情就很迫切,幾乎是蜂擁而至,說不定這時就有孩子趁機想溜出。所以在接孩子時家長要注意以下幾點一、不要站在遠處向孩子招手,最好固定一個人,我們所認識的,如有陌生人來接,請事先打電話告知老師,或者是攜帶、出示接送卡;(不要隨便派一個人來又不事先打招喚)還有就是接到孩子后,請鼓勵孩子給每位老師說再見,這樣既是為了安全,讓老師做到心中有數,也培養了孩子們的禮貌意識。每天4 點放學的時候,家長比較多,為了不和樓上的發生干擾,在那個時候段,請到后門接孩子。另外,開學這段時間,我們的值班老師發現很多孩子放學后在玩滑梯時,家長卻在一旁聊天,有的爺爺奶奶經常叫不住自己的孫子孫女,希望能引起家長的重視,一定要看好自己的孩子。

  (2)不安全物品。

  掛飾、發夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋,只有我們的安全工作細致了,防范意識提高了,才能以防萬一,孩子的生活才會平安、快樂,所以煩請家長配合我們的工作。

  (3)、請盡量讓孩子到幼兒園吃早餐。不允許帶零食入園。(從安全和習慣上談一談)

  (4)、疾病預防。如果幼兒有以下情況,請不要入園。發燒、嘔吐、拉肚子、咳嗽、哮喘發作、傳染性皮膚病等均不得入園。如果因生病或有事請一定要打電話請假

  (5)、服藥。如遇生病,需在幼兒園服藥的,請一定要親自交到老師手里,并告知服用劑量

  3、作息制度。

  來園時間一般在7:40——8:30之間,這段時間也是來園幼兒的晨間活動時間,希望家長督促幼兒準時來園,平時早睡早起,養成上學不遲到的好習慣,哪怕是冬天也要遵守作息時間,必須強調的是,不允許提前送孩子入園,請相互體諒!

  4、文明習慣

  以身作則,為幼兒樹立榜樣。來接送孩子時請講文明,不亂丟、亂扔、亂吐,請不要在幼兒園吸煙,通過這一個多月的接觸,我覺得我們中班的家長整體素質還是比較高的,很尊重老師,也很配合我們的工作,非常感謝!(我們是一個大家庭,要共同努力成為全校最優秀的)

  5、衣著

  為幼兒的大小便考慮,不管男生還是女生,都不要穿背帶褲來園,不要穿系鞋帶的鞋子,給孩子穿的衣服樣式要簡單,方便穿脫的衣服和褲子,比如領口大一點、寬松一點的。冬天不要穿很多件衣服或褲子,象穿棉襖、棉褲就比較方便,同時希望家長在家也培養幼兒初步的自理能力,比如穿脫衣服和穿脫鞋子的技巧,凡是孩子能做到的事情,都要盡可能放手,多給他們鍛煉的機會。

  6、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

  孩子天性活潑好動,他們之間有了矛盾發生磕磕碰碰很難避免,今天你推了我,明天我又碰了他。孩子的矛盾來去都很快,家長要做好協調工作,千萬不能說:“別人打你,你就去打他”之類的話,請您以正確的態度引導孩子正確解決矛盾,讓大事化小,小事化了。孩子在你寬容的心態引導下,會懂得互相謙讓、相互合作。這樣的品德一定會讓他們受益終生。

  7、個人衛生

  請為您的孩子勤洗頭、勤洗澡、勤換衣襪、勤換鞋子、勤剪指甲。說到這里呢,我又要啰嗦幾句,請各位多多包涵。個人衛生是一項說出來讓我們很尷尬但是又不得不說的一個重要的問題。本學期我們中班有43名幼兒,在這樣一個大集體里,孩子們吃喝玩睡都在一起,我們老師為了給你們的孩子提供一個整潔、干凈的生活環境,可以說是不辭辛勞,每天早上,我們老師都要進行打掃清理,地面每天都要用84消毒液拖三遍,茶杯、玩具每周都按要求消毒,所以,請各位家長一定要注意孩子的個人清潔衛生。希望,在以后午睡時,不要再看到臟兮兮的襪子,不要再聞到能讓人暈倒的腳臭味。

  8、收費 大部分已交齊,剩余部分請在下周盡快交清。強調一點如以后發回的單子需要簽字,比如說打預防針、安全責任書等,請妥善保管,及時上交

  9、家園聯系冊 因為我們幼兒園要更進一步規范,所以,從本學期開始,每周我們都會根據孩子一周在園的表現,給您的孩子一個評價,每周五會發回去,同時,家長也可以通過這個家園聯系冊將孩子在家的情況反饋給我們老師,我覺得這個聯系冊是我們老師和家長溝通的一個很好的方式,家長有什么建議或者要求也可以通過這個傳遞給老師了,開學已經一個多月了,通過觀察,發現有很多家長至今在上面沒有留下一個字,有可能是不太了解這個聯系冊是干什么的,那今天家長會之后,希望家長們能配合我們的工作,認真填寫,每周一一定要及時上交。

  10、多與老師交流 我們現在能坐在一起,這也是一種緣份,我相信我們一定能成為一個相親相愛的大家庭,既然是一家人了,以后,有什么問題,請一定要及時與我們老師溝通,溝通的方式有很多,比如說當面交談,電話,家園聯系冊,QQ等等,希望在以后的日子里我們不要產生任何的誤會。

  10 個孩子10種個性,更何況我們班有四十三個可愛的小精靈,所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想,勁往一處使”多加強家園間的聯系,這樣孩子的每天才能更快樂更充實。每個孩子健康,是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,同時對你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發展。教育孩子要靠我們大家。

  各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們提出,我們會虛心接受您的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們為了孩子的明天共同努力吧!

幼兒園中班家長會發言稿10

尊敬的各位家長:

  下午好!

  感謝各位家長能在百忙之中,抽空參加今天的家長會。正是因為你們的理解與支持,我們的工作才得以順利的開展。在這里再次謝謝你們!

  一、班級情況分析

  我班現有幼兒38名,男生24名,女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,不能很好的控制的行動,顯得自由放松,甚至無拘無束。經過一學期的中班學習生活,通過我們每月的主題教育活動,孩子的行為習慣,健全的人格和意志品質得到了初步培養,孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級風氣。

  我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步,基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著許多不足的地方,例如:幼兒愛護圖書的意識差,損壞圖書的現象較為嚴重,個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,自信心不足。針對以上情況,我們將會根據本班幼兒的發展實際情況制定有效的措施,在這里希望這學期家長繼續支持配合、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

  二、主要工作任務

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  1、培養幼兒遵守集體生活中的行為規則;懂得愛護玩具,特別是愛護圖書,不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話,懂得發言要先舉手,積極主動發言,不打斷別人的講話,不插嘴;與同伴友好相處,不爭搶玩具、不說粗話,不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。

  2、培養良好的生活衛生習慣;教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入;加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,引導幼兒學習整理自己的床鋪。

  3、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。

  4、繼續做好清潔、消毒工作,杯子、毛巾每日進行消毒,班級內每晚都有系統自動開啟紫外線消毒燈進行消毒,為幼兒提供一個衛生、整潔、明亮的環境并照顧好幼兒一日生活。

  5、班級內設有醫藥箱,如果中午幼兒需吃藥,請把藥交到老師手中,寫明幼兒的姓名、服藥的時間、劑量,并在服藥登記表上簽名。

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  在教育教學方面,我們兩位老師積極配合,各負其責,按時完成了學期初制定的教育教學計劃。本學期我們課程表安排的'內容有:語言、安全、蒙氏、美術、音樂等這些方面的內容,開展形式多樣的教學活動。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題。

  1、設立英語課程,讓孩子在語言發育時期就接觸英語,同時運用英語和漢語表達自己的思想,對孩子的語言發展是非常有利的。

  2、通過語言活動扎實抓好班級的識字教學,增加幼兒字詞量,發展幼兒的語言表達能力與初步強化思想道德觀念。

  3、提供兒童為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如整理玩具、整理圖書角等,認識為別人做事的意義,使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。

  4、開設區域活動課,在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,我們不只是要讓孩子學會動手、動腦,學會交往、學會分享及合作的能力。

  5、設立表演區為幼兒提供音樂表演的環境,并利用區域活動,讓幼兒們充分發揮自己,表演自己。

  6、重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力;幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容;訓練幼兒講述故事的能力。

  7、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。

  8、通過主題活動,引導幼兒關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。并豐富幼兒的生活經驗和社會經驗。

  9、通過藝術活動等挖掘幼兒的潛能,同時注重孩子的個別差異,給每個幼兒創造成功的機會與條件培養幼兒大方活潑開朗的性格。

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  在幼兒園的一日生活中,幼兒安全問題是我們工作的首位,因此我把安全工作再強調一下。

  1、關于校車(一定要堅持每天配帶胸卡)

 。1)向家長介紹幼兒乘坐校車的編號,校車司機的電話。

 。2)告知家長每一路校車接送的時間,讓家長提前等待。接校車的人必須是固定的人,因為我們每天跟車的老師是不同的,校車到時,家長從我們老師手中接過幼兒后要注意安全,如果校車到后幼兒無人接,將把孩子載回幼兒園。

 。3)不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品,或拿尖利的玩具,避免剎車時幼兒受傷。

 。4)乘坐校車要準時,做到文明乘車,讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘,遠遠不是一分鐘時間的問題,而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。

 。5)如果當天不讓幼兒坐校車需告知老師,并帶接送卡來接送幼兒。

 。6)請假:應該向校車司機請假后,再打電話向本班老師請假。

 。7)告知家長關于校車安全告家長書的內容,有效期至幼兒大班畢業。

  2、關于自接自送

 。1)需憑接送卡家長才能入園?ㄟz失應即使向老師反應,將遺失卡作廢并補辦新卡。

 。2)車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車,摩托、港田停左邊,小車停對面。

幼兒園中班家長會發言稿11

中2班的家長朋友們大家好!

  我是“XXX”媽媽,你們知道嗎?每次看到中2班班的小朋友,她們都會熱情地角著“XXX媽媽”, “XXX媽媽”成了我在中2班孩子心目中的代名詞,聽起來好溫暖,好有親和力.我覺得我的孩子一點也不特殊,相反,她很普通,天真、頑皮、可愛,有些時候有些不聽話。

  因為工作繁忙,對自己的孩子有點照顧不上,一直在想今天的家長會應該說些什么呢?還是決定說一些平時積累的感受吧!我用六個字概括了“幸運、感動、行動”

  1、幸運:真的很幸運自己的孩子能在中2班學習生活。最幸運遇到了二位充滿智慧、活潑、美麗、負責的老師。很放心吧孩子放在她們班。平時不太去看她,也許是信任吧,孩子也很有歸屬感,有句土話叫“被她們養乖了”,有時都不愿意回家了。

  2、感動:感動老師們的用心:用心制作的家園互動手冊,讓人愛不釋手。我們要好好保存著,將來可是非常珍貴的珍藏哦。老師用心制作的給媽媽的賀卡,著實讓人感動.用心發給我們的每一張通知和校訊通!用心與 家長溝通,(向幾位家長學習哦)感動我們中2班的孩子那么快樂。

  3、行動:教育孩子,老師們需要家長的緊密配合,如實施主題教育需要我們家長帶東西(舉例前天帶雞蛋的事)

  最后想說說重點:我們幼兒的的特色是 閱讀,其實書真的是孩子最好的良師益友,在 書本里可以學到很多知識。平時在家里和孩子一起看書還是很樂意做的事。小時候安益葦很喜歡讓媽媽重復著講一 個故事。比如《小紅帽》《小馬過河》《西游記》,長大一些我們會和一起看圖書,啟發他們的心智和閱讀愿望,F在我們也陸續為孩子定了一些書,比如《為了孩子》《幼兒故事繪報》,每月都有,孩子會有些期待。平時我們 堅持給她說普通話,所以她的語言表達能力還是可以的。

  羅嗦著說了一些感受,也許在 教育方面我們還真有很多交流的,機會還很多,愿與老師,你們一起加油,為小一 班加油,我們 幸福著呢!

幼兒園中班家長會發言稿12

各位家長朋友們:

  下午好!非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此我代表中二班老師表示熱烈的歡迎!今天我們一起聚在這里的目的只有一個,就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。

  一、介紹班級老師。

  首先做一下自我介紹,我是劉振平老師,在幼教這塊土地上,已經耕耘了九個年頭了,本學期擔任本班的班主任的工作,任教學科為語言和音樂。這位老師是梁麗娟老師,任教學科為社會、美術,曲麗娜老師,擔任學科為科學和健康。我們三位老師會盡自己的全力教育好、帶好孩子們,希望在今后的工作中能得到家長朋友們的支持和配合。

  二、了解中班幼兒的年齡特點

  幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,下面我根據中班幼兒的年齡特點,向大家講兩個現實生活中比較常見的案例。比如說,反應快,動作靈活,活潑好動的特點在我們孩子的身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。但是,這里有一個問題,就是這一年齡段的孩子好動,而且交往技能不足,不知道哪種交往的方式是正確的。因此,容易發生爭執和攻擊性行為。孩子產生攻擊性行為的原因很多,比如:第一,幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視,如《喜洋洋》、《熊出沒》、《奧特曼》等,幼兒的模仿力較強,好奇心也較強,比如:他們在平時看了攻擊性強的鏡頭,如奧特曼打怪獸后就想嘗嘗當宇宙英雄的感覺。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第二,現在的孩子都養尊處優,在家里當慣了小公主,小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉,要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點委屈就動手打人。第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點,到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發起交往,因此才會有肢體的沖突。

  這需要我們正確對待,耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態,就是孩子本身并不是有意識的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想,比如,多多向幼兒講述一些團結友愛的故事,激發幼兒的團結意識,和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧。

  第二,中班孩子連貫性語言開始發展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,不分時間和場合,喜歡在老師面前告狀。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應該鼓勵。當然,孩子告狀的時候,并不總是他有理,也不總是他做的對。這個時候,關鍵是大人的處理方法:大人在處理的時候一定要掌握原則,如果孩子告的對,要表揚,如果孩子告的不對,也要委婉的糾正,F在有些孩子會把想象和現實混為一談,比如說我曾經帶過的班里有這樣一名孩子,這個孩子非常愛吃水餃,這一天幼兒園里的午餐吃的是蛋炒飯,當家長問她吃的什么飯的時候,孩子說吃的水餃,跟老師交流以后并沒有吃水餃,就認為孩子在撒謊。這樣的小事情時常在孩子身上發生。其實這并不是孩子在撒謊,而是他不明白希望不等于事實,所以會說出一些跟事實相違背的語言。這時候,我們不能去指責孩子,而應該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的。

  三、我們使用的是省編出版的一套多元整合教材。

  根據《幼兒園教育指導綱要》的精神,按照幼兒學習活動的范疇劃分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域,同時我們會開設豐富多彩的區域活動。結合科學的一日活動安排表,將之有機地融合為一個整體,讓幼兒在生活中身心健康的成長。我們以游戲為主要教學方式,讓孩子在玩中學,學中玩,把幼兒教育自然地和幼兒生活融為一體。

  四、需要家長配合的內容有以下幾點:

  1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品,如扣子、刀子、手鐲、項鏈等,以免無意時在活動中吞食,存在安全隱患。

  2、請您發現問題及時與老師聯系,這樣會得到及時的正確的處理,如果您的電話號碼有變動,請及時告訴我們,以免有急事時聯系不上。

  3、不要讓孩子無故缺席、遲到,如果幼兒生病不來園,請家長及時與老師聯系。

  4、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。希望家長朋友積極配合我們的工作。

  5、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,增強孩子的自我保護意識。如:走路時看交通標志,遵守交通規則,不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。

  6、為了與家長更好的溝通交流,我們會建立本班的微信群。

  7、咱們園里有規定,上班時間不接電話,工作時間有急事時可以撥打我們班里的內部電話。我的電話是:

  我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一們更多的關愛和鼓勵,多為他們的成長做些準備,因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會盡全力,呵護每一位孩子,用心地去關心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因為我們的出發點都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長!今天的家長會到此結束,如果你們還有什么不清楚的,可以和我聯系。謝謝大家!

  五、自由交流

幼兒園中班家長會發言稿13

尊敬的老師、敬愛的家長們:

  大家下午好!

  很高興能夠作為家長代表站在這里與各位家長分享育兒經驗,這是本人第一次站在講臺上“講課”,雖然有些緊張,但也非常激動,因為本人在我家寶貝出生,甚至于出生之前就對他的愛,終于得到了外界的肯定。

  雖然本人對我家寶貝所做的一切并不是為了得到外界的肯定,但有外界的肯定,本人也都是會更加滿足的,在座的家長肯定也知道帶孩子到底還是一件多么需要愛和耐心的事情,而愛并不是孩子是我們親生的,我們就會天生對他們有愛,更多的愛都是在一天天愛的互動中不斷加深的情感,F在我家寶貝長成了這么好的一個寶貝,知道愛我們,我和我先生真的非常的高興,這說明我們的教育成功了,至少孩子成為一個不錯的小孩了。

  時間過得很快,我們的孩子已經從小班升級為中班的孩子了,這意味他們又都好溝通了一些,如果沒有變成這樣的話,那有必要用心去關注孩子的成長了。不是有句老話是說,“子不教父之過”嗎?孩子要想成長,那一定得有家長耐心的去教他們,不然他們很難得到成長,要是在該教育的時期,疏忽了對他們的教育或者說關心,那后期要想再去補上這些,或許已經是事倍功半的事情了。

  這一次班主任老師打電話來讓我準備家長會的發言稿,說實話,我挺茫然的,我雖然的確對孩子還是有自己的教育方法,但這樣的方法是針對我家孩子來做的,如果換一個家庭換一個家長對孩子來說,或許又不太一樣了。想來想去,我覺得有必要提醒每一位家長的是,千萬不要因為將孩子們的“為什么”當做是一種麻煩或者負擔,你可以在知道的情況下,認真地告訴另一半,也可以在不知道的時候給孩子們樹立一種不懂就鉆研去學的肯定態度,這樣才可以保護孩子們的好奇心。

  好奇心,不知道在座的每一位家長還記不記得自己的好奇心,這是我們活在這個世界上最重要的東西,現在許多成年人已經喪失掉自己的好奇心了,但我希望各位家長不要讓自己的孩子也喪失掉這種好奇心,讓他們在“十萬個為什么”里長大成人,也是可以的。我家的孩子之所以在學校里還算優秀,我以為正是她的好奇心驅使著她努力地去認識世界。

幼兒園中班家長會發言稿14

尊敬的各位家長:

  你們好!首先向各位家長表達我深深的謝意,感謝你們在百忙之中抽出時間來參加這天的家長會,你的到來就是對我們健康路小學的支持,也是對我工作的支持。你們把孩子送進校園,交給老師,也就交給我一份義務。能夠和你們的孩子一齊學習、生活、成長,我感到十分的榮幸。這天召開這次家長會的目的就是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的狀況,以便我能及時的調整工作,提高教育教學質量,同時也促使家長能用心的參與到學生的教育管理中來,總之一句話“一切為了學生”。

  這天我要講的有這幾個方面:班級的基本狀況,談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法,關于語文學習提醒

  接下來我介紹一下班級的基本狀況:

  1、學生狀況:本班學生52人,男生32人,女生20人。大部分同學性格比較活潑,雖然年齡懸殊不是很大,但在潛力上存在著必須的差距,我們教師會在教學時注意根據學生狀況進行教學設計,最大限度地照顧到全班學生,這一點請家長放心。下周我想在班上設立了班長一名、副班長兩名,學習委員兩名,勞動委員兩名,小組長八名,其他班干等對孩子更加了解后再行設定。孩子的座位是按他們個子高矮安排的,如果有特殊狀況,比如眼睛、耳朵不好的,出示醫院證明,我們在座位上能夠給予照顧。

  2、教師狀況:我是班主任,任語文學科,兼任本班的《品德與生活》、閱讀以及班會課。今年是我跨進教學生涯的第八年,雖然有一些教學的經歷和經驗,但應對一年級的學生確實是第一次,我十分感謝學校對我的信任,給了我一個展示自己的平臺。我會不斷向老教師和優秀教師請教經驗,用我最大的熱情投身到班級和教學工作中來,認真的處理好班級中出現的問題,同時,我也期望各位家長能多多提出寶貴意見,使我的工作能做的更具體更細致。

  數學由汪老師任教,同時汪老師還是我們班的副班主任,同樣負責班級的日常管理活動,汪老師是一名有著豐富教學經驗的優秀教師,有了汪老師的協助,我們必須能將班級事務處理好。英語由陶老師任教,雖然陶老師也很年輕,但同樣有著豐富的教學經驗和扎實的專業技能。此外在一年級還開設了很多的技能課,讓孩子在玩中做,在做中學,我們的每位任課老師都十分認真負責。讓學生學好,讓家長放心,是我們每一位教師應盡的職責和義務。

  對于一年級學生來說,重點是培養學生養成良好的行為習慣,有了良好的行為習慣,才能更好的學習,接下來我就談談這學期在班級管理這一塊的幾點想法:

  剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的、在常規教育方面,我想從以下幾點入手:

  1.常規教育方面

  1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣、

  2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節和元旦等重大活動舉行一些有好處的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  這學期我們班級活動的主要是圍繞學;顒觼黹_展:學校這學期有兩項較大型的活動。首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動,今年我們有三個主題“禮貌禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”,這些活動學校這幾年一向在開展,效果比較明顯,所以今年還繼續進行,我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動,學校取消了“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀隊干”的評選,取而帶之的就是我們的“校園之星”,相對于原先,我們的“校園之星”獎勵的幅度更大,獎勵的范圍也更廣,這項活動的亮點是在“校園之星”評比的基礎上,還將評出校園“閃亮十星”(學習之星、勞動之星、創造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、職責之星、關愛之星、藝體之星、個性之星),我將會借助這樣的活動,幫忙學生確定一個目標,在班級日常工作中督促他們做好。

  2.健全班委會,明確分工,教會學生干部管理班級的方法,提高學生的管理潛力。

  3.將校園之星的申報活動融入到班級日常管理中,開展貼合本班狀況的班級之星的宣傳、申報、評選活動。

  4.完成學校指定的黑板報任務。透過黑板報確立用心健康的班級文化主題,對學生進行思想文化熏陶。

  5.搞好班級衛生工作,強調學生衛生的必要性,同時,要求學生用心參加體育鍛煉,增強身體素質。

  6.充分發揮各項活動的教育作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有群眾,如紅旗評比等活動,對學生進行思想教育。

  2、在班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,務必要有良好的紀律才行、因而,我從以下幾點入手:

 。1)課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主,發揮學生的優勢和模范帶頭作用,讓他們在潛移默化中受到影響。之后能夠讓師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑,又有動力,而且能夠在不知不覺中遵守紀律

 。2)課間紀律課間是學生簡單休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛、然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學生的年齡特點,結合體育課訓練,開展"跳繩,做游戲"等活動,使學生既健體又受教育。

 。3)路隊紀律。為了讓學生養成良好的行為習慣,適應群眾生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理、設立一個小隊長,每一天及時監督,及時管理、

  3、衛生方面。

  講究衛生很重要、俗話說,病從口入、收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境、

 。1)個人衛生:要求衣著整潔,,桌箱勤清,桌布常洗。

 。2)班級衛生:每一天分派值日生清掃,對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵、

  應對由幼兒園到小學這個過渡時期,家長們就應怎樣做來幫忙孩子逐漸適應學校環境?

  1、培養孩子良好的習慣。

  第一,教育孩子要言傳身教。

  我記得有這樣一個廣告,你們肯定都看過:媽媽給兒子洗完腳后,又忙著去給婆婆洗漱,……“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統,設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣。相反,你尊老愛幼,他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,他肯定聽老師的話等等。再如哪一天,你如果說“這個作業沒什么關系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說明一下”,以后他就學會了不交不做作業,還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間,讓孩子能早睡早起,構成規律,養成他們良好的學習習慣、生活習慣,習慣成自然,既能減輕家長的負擔,又有利于促進學習的提高。

  第二,教育孩子要從細節做起。

  就說學習習慣的培養,要從一點一滴做起。在學校有老師督促,在家里就得家長費心,因為一但家中和學校不一,那么這一習慣就前功盡棄。比如:放學一回到家,就要督促孩子把當天的作業先完成,寫完作業再玩耍,這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念,讓他自覺地學習,復習學過的知識,預習新的知識。做作業要一心一意,不能邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散注意力;關于學習姿勢,孩子的坐相。同樣是寫字,認真是小朋友端端正正的,而頑皮一點的,有的趴著寫,有的腳翹著寫,有的跪著寫……在學校里,老師不常指的話,他就這個樣了,如果他在家里,可能更加隨便了!寫作業的時候要看清題目,寫完一題要檢查;寫的字必須每一筆每一劃要認真,寫在格子內寫漂亮,不馬虎;寫完作業,讓孩子自己整理書包,準備好第二天的學習用品,主要是鉛筆要削好、橡皮準備好,課本與本子要帶好,看一下課表是否有體育課,注意第二天的穿著,技能課要拿好用具等等。

  “無以規矩,不成方圓!绷己玫膶W習習慣,能促進孩子學習,反之,再聰明,學習習慣差,今后肯定落后。有些好習慣養成了,是一輩子受用的。

  從小樹立時間觀念。時間觀念很重要,在當今世界中很講究,從小做起,不遲到早退,遇事請假。就算遲到了,也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室,家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了,這樣時間長了就會產生依靠心理,什么事都指望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包,我明白是因為孩子小可能背不動,您想幫孩子減輕負擔,但您換個角度想一想,小學生不就就應背著書包去上學的嗎,拿掉了書包這個學生的身份標志,他們和幼兒園時期就沒什么區別了。

  培養良好的生活習慣。教育孩子愛勞動,在家有時間教教孩子做點簡單家務,樹立勞動觀念。此刻孩子小,只是要求孩子持續地面清潔,值日只是幫忙排桌椅,讓他們有一個參與勞動的意識。從開學到此刻,大部分同學能夠做到,有些甚至還能幫忙別的同學,但有一些學生在這一方面做得很不夠,常常亂扔紙屑,不講究衛生。家長要注意培養孩子的衛生習慣,不光做到個人衣著整潔,更應做到保證教室的衛生,這也體現了一個人的修養。其次,教會孩子收拾自己的書包。讓孩子自己養成睡覺前收拾好書包的習慣,將要用到的書、作業本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支,橡皮只要一塊就足夠了,還有盡量避免讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來,因為這種卷筆刀體積大,勢必也有必須的重量,這無形中給孩子增加了負擔,而且會分散孩子的注意力。養成早睡早起的習慣,最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃,如果沒吃完就上課了,他只能等到下課再吃,此刻天氣已經轉涼,東西放在外面很容易冷掉,小孩子吃冷的東西對身體不好,可如果不吃又可能要餓著肚子聽課,不僅僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食,我推薦家長最好不要讓孩子帶零食,還有玩具,因為孩子年紀都不大他們缺少那種自控潛力,有時

  候不是他們自己想玩,而是忽然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

  2、在學習上采取嚴格的愛。

 。1)在學習上,家長要做到從扶到放。孩子小,目前識字量不多,理解力不強,家長在學習上要扶著孩子走。在家里幫忙孩子鞏固舊知。孩子的記憶力好,但是也容易遺忘,即所謂學了后面忘了前面。家長要時不時幫孩子重復復習前面的資料。做題目時幫著讀題,講解題目的要求,但對他見過的題型不要包辦,只要做好檢查一下即可,以后慢慢過渡到讓他自己復習、自己預習、自己檢查作業,否則容易使孩子產生惰性。

 。2)進入小學,考試也隨之而來,家長不要過分注重成績,而就應注意孩子付出的努力。關于簽字,孩子并不怕簽字本身,而是怕家長看到考分時的態度。孩子一次考得不好不能代表水平,要幫忙他分析原因,給他輔導,把成績趕上去?嫉煤玫脑诒頁P的時候,要說明成績屬于過去,鼓勵他們再接再厲。不講結果,只看過程,只要比以前有進步,就值得表揚。

 。3)利用好課余空閑時間。雖說小學生要上課,但孩子們的負擔還是比較簡單的,作業基本上在課堂內完成,他們會有超多空閑的課外時間,怎樣利用就是一門學問。老師不反對對家長送他們去參加興趣班、輔導班之類的活動。讀書是老師們一致鼓勵的一件事,老師們說培養孩子對書的興趣及閱讀的習慣將會讓他們一輩子受益。

  3、老師、家長、孩子之間加強溝通。

 。1)家長與老師之間的溝通。,老師和家長的溝通就顯得尤為重要,能夠隨時隨地掌握孩子成長的動態,采取相應的辦法。家長與老師之間應采取用心的溝通,能夠采取電話、面談、校園及時通等方式。

 。2)老師與孩子之間的溝通。老師發現問題會及時找孩子談心,及時解決問題。家長要鼓勵孩子有問題敢于找老師解決。

 。3)家長與孩子之間的溝通。孩子上學會遇到許多問題,家長要留心觀察孩子的細微變化,常常與孩子談心、交流。和孩子聊聊課堂上講了些什么,了解孩子課堂上是否認真傾聽,盡量多鼓勵少批評。有事就應和孩子商量著干,要注意培養孩子的獨立性,雖說是一個孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會到會總有過程。另外,要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,家長不要總是先講好報酬,以免孩子構成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了,孩子就會哭鬧,而你們在無奈、煩躁之下就答應了他們的要求,久而久之便助長了孩子任性的性格!能夠根據孩子自身的狀況,提出適合他的小目標,在攻克一個個小目標的過程中,讓他們體會到成功的喜悅,從而建立自信。

  以上是我作為班主任在管理班級時的一些想法,那作為語文教師,在語文教學這一塊我也有幾點想法:

  我們一年級用的是北師大版的教材,這個教材重要特色之一是先用字與畫的聯系和聽讀方法學漢字,基本掌握聽讀識字方法以后,學習拼音,讓學生掌握運用拼音識字的方法。這種安排有利于學生多種方法自主識字,效果很好。但是這樣的調整,并不是不重視拼音識字方法的教學,而是努力使學生更好地學習拼音,更好地掌握拼音識字方法。本冊書一共有16個單元,第1單元、第7單元沒有課文,其余單元由“主體課文”和“語文天地”兩部分組成;第8至第12單元與識字寫字、閱讀等語文學習相結合,進行拼音教學,課文排在拼音教學之后,以鞏固拼音教學。主體課文共25篇,題目下面橫線的篇目要求背誦。

  那作為語文老師,也有幾點需要家長配合的:

  1、給孩子帶給一個安靜的學習環境,一個整潔的書桌。

  2、持續孩子作業本的干凈、整潔。

  3、重視拼音的練讀、讀后要求家長簽字。

  4、鼓勵孩子多看書,在生活中認字、識字。本學期認字到到達328個,寫字要到達136個,請家長協助老師完成教學任務做生字卡片。目前狀況是仍在識字階段,字卡還會做很長時間,這是為了學生在家中能鞏固學到的生字,我期望家長能不定期的讓孩子復習以前學過的知識,避免時間一長孩子學了新的東西又把以前的東西給忘記了。

  5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等,為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀,養成讀書的好習慣。能夠讓學生每個星期學會說一個故事,來培養孩子的表達潛力,為以后寫作文打基礎。

  6、請不要提早教給學生書上的資料,因牽涉到具體學習習慣和方法科學化的問題,那樣做可能效果適得其反。

  7、訂閱試卷,以后通知。

  強調幾件事:

  作息時間,我校此刻早上教師到校7:40分,學生是7:50分到校。家長根據實際確定上學時間,不要太早到校。放晚學在校門口等待,不要太遲來接,免得孩子著急。養成嚴格遵守作息時間的習慣在家也要控制好孩子的作息時間,從周日晚到周四晚上為止,這五個晚上不晚于8:30分睡覺,因為每一個學習的日子,小孩子的功課都是有些重的,就更加要保證小孩子充分的睡眠。

  還有些事情老師教育了,家長也要經常督促:

  1、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母;看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母,愛自己的學校和老師。那里我要補充說一下,我發現班上很多的同學能夠做到對老師很有禮貌,但是對自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶態度就明顯不夠好,這點我期望家長要加強教育。

  2、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,有的小朋友沒有經過別人的同意拿了別人的物品等等,期望家長不要為了一些小事斤斤計較,此刻都只有一個孩子,孩子追逐打鬧的現象再所難免,期望家長以心換心,相互理解,發現狀況,請及時與老師聯系。

  3、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間休息做到禮貌禮貌,不互相追逐打鬧。家長晚來接孩子,要告訴孩子不要亂跑,在教室等候。

  孩子進入一年級,開始理解有目的、有計劃、有系統的學校教育。對于孩子來說這樣的生活和幼兒園是有很大區別的,這必然要引起很多的問題,在解決這些問題時我推薦家長做到“三忌”:忌過分保護。一根獨苗,捧在手中,貼在胸口,含在嘴里,樣樣事情包辦代替(背書包,拿水杯),要讓孩子明白,自己長大了,已經是一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動,學點簡單的勞動技能,會開、關門窗,掃地、抹桌椅等,培養孩子生活自理潛力,逐漸減少父母或其它成人的照顧,逐步培養孩子獨立生活的潛力;此中要做好老人的工作……忌過分寵愛。此刻的孩子,是家里的小皇帝、小公主,家長往往明知無理,但經不住孩子哭鬧,只能樣樣事情依著他,從而導致了孩子以我為中心,在不正常的環境中成長的現象,但是進入學校以后,是有約束和壓力的,或許孩子會在成長的過程中遇到一些挫折和批評,作為家長,對于孩子的不合理行為要讓孩子受一些批評。忌過分期望。此刻的孩子一個比一個聰明,父母都期望自己的孩子成龍成鳳,心愿是好的,但要提醒家長,小學和幼兒園是完全不同的,幼兒園的學習負擔不可與小學相比,次次得100分是不可能的,孩子努力就能夠了,關鍵是幫忙孩子找出失誤的原因,建立對學習的信心。

  尊敬的家長們,期望我們在今后的日子里能互相配合,為了同一個目標“一切為了孩子”而努力! 

幼兒園中班家長會發言稿15

各位家長:

  感謝你們再次抽出時間來參加本班的家長會,同時也要感謝各位家長在本學期對我們工作的大力支持和配合,使我們順利地、愉快地完成了本學期的各項保教工作。特別是在我班組織的家園互動活動、家長開放日活動中各位家長能積極主動地參與,在這里我代表本班的全體老師再一次感謝各位家長,這也是對我們的一種鞭策,使我們更有信心去做好明天的工作。

  一、介紹中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎

  幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期。那么,在中班幼兒階段如何為今后的學習打好基礎呢?

  首先,是注意力的培養。孩子注意力不集中,活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點,這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉。因此,我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣。

  第二,整理物品的習慣。教孩子整理的方法,家長不要代替孩子整理東西。比如,孩子柜子、抽屜,家長可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園,我們也會通過讓孩子收拾活動區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養。

  第三、閱讀。閱讀,可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問題,有更多的機會和孩子對話,增進彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對人生的理解……閱讀還可以讓孩子養成靜坐、傾聽的習慣?梢栽黾雍⒆拥脑~匯量、看圖說話的能力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時,一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

  第四,培養幼兒具有時間觀念和勞動觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學會自己刷牙、洗臉;自己管理玩具、用具、圖書;幫助父母做力所能及的家務勞動等。

  二、班級各項工作總結:

 。ㄒ唬┡囵B幼兒良好的行為習慣

  1.培養幼兒自我保護能力,就是幼兒收到為先或可能發生危險是的應變能力的具體表現,放置意外事故的發生使幼兒身心發展得到保障,能知道119‘120、110、等最基本號碼代表的意思。

  2.培養幼兒愛清潔、講衛生不滾地、不隨地亂扔果殼和不圖墻畫壁的行為習慣。

  3.安全工作應注意、幼兒的安全工作關系到全體幼兒的生命安全牽動著家長的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的責任心,同時我們家長和老師同時教育孩子注意防火、防水、放電。放摔傷、放刺傷、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防范。

  4.家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不到地方,以避免幼兒帶危險物品入園。

  5.在安全事故中,由于個別孩子比較調皮最容易出現的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲以及在教育幼兒不要與小朋友打架,這樣發幼兒的衛生和安全都得良好的保障!

 。ǘ┬l生保健工作

  幼兒的身體健康是非常重要的,擁有一個健康的身體,才能更好的學習知識。每天幼兒入園時,對于帶藥的幼兒,我們都有記錄藥品名稱,如何服用,劑量多少。我們孩子們用的杯子,毛巾,碗筷都進行定時三次消毒。在老師的督促下,我們的孩子養成了飯前便后用肥皂洗手的良好習慣、幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時清理干凈,孩子的環境保護意識逐漸增強。

  午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在門口的公告攔上,在班上孩子都是自己吃飯,保證幼兒吃飽、不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。午休時,我們老師都是輪流值班的,隨時會檢查孩子是否踢被,我會要求孩子仰睡,不要趴著睡,不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。

  我發現班上孩子們的自理能力也加強了,現在他們會自己穿脫衣服,鞋襪,鞋子能擺得很整齊,大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢,在班里給孩子適當的空間與時間,讓孩子去摸索、去鍛煉,自己疊被子,自己穿脫衣服,吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做,哪怕是幫倒忙也沒有關系,只要他肯去做,一次做不好,還有第二次,第三次,第四次,這里我要表揚一下我們班的孩子,自理方面進步特別大,疊的被子都很漂亮,平時還幫一些起的晚的小朋友疊,也很愛幫老師做一些力所能及的事。

 。ㄈ┙虒W方面:

  1.我們幼兒園的教學是根據孩子的身心發展進全面的、系統的有計劃的安排課程:在教學這一塊,每個禮拜我們會制定周計劃,每周工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周計劃,都張貼在門口的家園共育攔里面,在這次期末評估中,我們園長從多方面對孩子進行了評估,例如:孩子安全意識、教學效果、小朋友在課堂上的主動性和創造性、閱讀習慣(坐姿、翻閱書本姿勢、滑指方法、閱讀情感等)、對于一些幼兒自我保護意思的培養的問題。例如:如果發生火災、地震幼兒如何自我保護?如果你和家人走失了你會怎么做?我們還做了消防演習,如果你和家人走失了你會怎么做?我班的孩子回答的非常積極。

  三、寒假需要家長配合的事項

  1、注意控制看電視或玩電腦的時間,每天不能超過2小時。

  2、合理安排自己的作息時間,每天早睡早起,不要做一只賴床的"小懶豬"呦!

  3、要堅持鍛煉身體,每天堅持2個小時的體育鍛煉或戶外活動。

  4、在玩的同時別忘了學些本領,比如:畫畫、聽故事、講故事、唱歌、跳舞等。開學后把你學到的本領展示給全體小朋友看。

  5、放假在家注意安全,嚴禁孩子玩火,要提醒孩子不要隨便觸摸電插銷,不要互相打鬧,不要到廚房玩;要有大人帶著一起放煙花爆竹,一定不要購買殺傷力大的煙花爆竹;要在空曠的地方,不要在有易燃物的地方放煙花爆竹。

  6、春節你們一定會去做客或請客上門,老師希望你們注意禮貌待人,尊敬長輩,友好地對待同伴和比你們小的弟弟妹妹。

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