教師工作學習計劃

時間:2022-03-08 10:11:51 工作計劃 我要投稿

教師工作學習計劃

  日子如同白駒過隙,不經意間,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,來為以后的工作做一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的教師工作學習計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師工作學習計劃

教師工作學習計劃1

  我做為一名普通的農村基層小學老師,今年非常有幸成為本次晉江市教育工委和市教育局組織的選派市級骨干教師暨基層學校領導到市直實驗小學掛職鍛煉學習的一員,來到晉江市實驗小學這所有著一百年歷史的名校,我像一個剛踏上教育崗位的新老師一樣對這所新學校充滿期望。

  我掛職的晉江實驗小學地處福建東南沿海地區---風光秀麗的晉江南岸、著名僑鄉名鎮青陽市區中心。它成立1910年,由青陽旅菲璧立公益社和幾位知名鄉賢,率先發起籌辦學校,創辦至今已經有百年悠久的光榮歷史。學,F有150多位教職工,有53個教學班,在校學生近3000人的實驗性、示范性小學。

  近百年的辦學歷程,學校英才輩出,桃李布滿天下,為國家輸送數以萬計優秀人才。目前,學,F代化設施日臻完善,已經實現了班班多媒體教學,還擁有計算機房兩間,網絡教室五間,多媒體專用教室兩間和語言實驗室、電子備課室、電子書庫等設施。學校計算機生機比達10/1,信息技術開課率達74%。20xx年被確定為中央"七五"重點科研課題"多媒體網絡環境下構建新型教學模式"實驗學校;學校師資力量雄厚,現有小學中學高級教師3名,(其中現任校長林佩珊老師小學中學高級教師,也是福建省特級教師。)小學高級教師52名,教師學歷達標率100%,大專畢業以上學歷占教師總數42%,省市級學科帶頭人、骨干教師34人,省市優秀青年教師12人,眾多教師在全國性的教學比賽中屢獲佳績;多名教師受聘為晉江市教師進修學校教研員。近10年,教師論文發表在省級以上刊物200余篇。學校立足"以德治校、科研興校、整體高效"的辦學思路,恪守"文明、守紀、勤奮、創造"校訓,全面推進素質教育,全面提高教學質量。經過幾代實小人的不懈努力,學校先后被授予"全國紅領巾讀書先進單位"、"少先隊全國紅旗大隊"、"全國農村藝術教育基地校"、"全國少先隊信息研究基地",福建省"文明學校"、"交通安全文明學校",泉州市"文明學校"、"素質教育達標校"、"課改實驗基地校"等榮譽稱號。

  晉江市實驗小學擴建項目,投資數千萬元,總建筑面積2.416萬平方米。一期工程包括兩棟教學樓、一棟科技樓和地下禮堂,20xx年9月前完工;二期工程包括一棟辦公樓、運動場和地下停車場,將于20xx年秋季10月24日迎來百年校慶時全面完工。

  一、一年的掛職定位--總目標。

  懷著對晉江實小的好奇和向往,更懷著對知識的渴求和名校長名教師的崇拜,我將本次掛職的最大任務定位為學習和實踐。以市教育局的文件精神為指導,在安排好原單位的各項工作后,在王萬致導師優秀的王萬致老師先后榮獲晉江市優秀班主任、晉江市小學農村優秀青年教師、晉江市先進德育工作者、晉江市優秀教師、晉江市師德先進個人、晉江市優秀黨務工作者、晉江市及泉州市星星火炬獎章、泉州市首屆名教師提名獎等榮譽稱號。的精心指導下,以所擬好的"一年掛職鍛煉計劃"為基本工作任務和教好一個班(主要擔任的學科:四年七班語文、海西、品社,四年三班的品社,四年五班的海西等課程共計12節主課),把握在晉江實小的一個學年的寶貴時間,全身心的投入現掛職學校,了解學校的辦學理念,學習先進的教育科研管理方法,學習常規教研活動的組織和開展;更要走近教師,學習先進的課堂教學思想;還要走近學生,了解學生的在;顒,力爭把優秀的的教育思想和教育技能技巧學以致用,做一個學生和家長滿意的語文老師。將晉江實小的優良傳統學到手,帶回家,用先進的扎實的管理經驗指導今后的學校工作,為今后服務的學校的有序發展出謀劃策,盡職盡責,力爭做一個成功的學校管理者。

  二、一年的具體工作計劃:

  掛職鍛煉學習期間嚴格按照計劃,并指導老師的指導下,帶頭執行師德規范,認真制定學習和工作計劃,教學計劃,認真撰寫每節課的教學設計,認真批改每一項作業,出版四年級語文試卷2份,認真參加年段語文小課題的實驗研究,一年中深入各班隨堂聽課不少于16節課,聆聽優質課不少于4節,上好研討課和匯報課,積極參加各級業務培訓,不斷加強教育教學基本功的鍛煉,以此不斷提高自身的素質。具體擬開展的鍛煉工作計劃安排如下:

  1、潛心理論研修,履行"爭優創先"承諾。

  作為一線教師,從事教育科研最缺乏的就是教育教學理論。從事學校管理,更需要先進的管理理念指導工作。平時的課務、管理工作較為繁重,很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間,利用這次難得的脫產學習的機會,我要潛心閱讀一些管理類的書籍,重視做好讀書筆記,并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論,虛心向接受單位的領導請教,不斷提高自身的管理能力。擬在掛職期間學習教育教學理論書籍:《有效的教學方法》(做一個出色的語文老師必讀書目)教育管理理論書籍:《中國著名校長辦學思想錄》(做一個成功的學校管理者必讀書目)等。在掛職期間作為一個共產黨員還要積極參加學校"爭優創先"活動,履行好"爭優創先"的年度承諾,爭做一個優秀的共產黨員。

  2、深入課堂。

  晉江實小作為一所百年老校,積累了深厚的教學底蘊,培育了一大批名特優教師。作為農村小學的老師,一定珍惜這次機會,擬好教育教學和教研計劃,要全身心地教好自己所任教的四年七班和深入老師們的課堂,揣摩老師們的教學藝術,虛心向他們學習。不僅要學習老師們對教材的理解,學習老師們對教材的處理,更要學習他們的教學理念?偨Y基于現代媒體,基于新課程改革背景下的現代課堂的基本模式,總結新課堂中師生之間的互動關系等,使自己的教學理念和水平更上一層樓。本學年本人要深入各班隨堂聽課不少于16節課,聆聽優質課不少于4節。本學年中我計劃在指導老師的指導下開設2次教學公開課(擬以語文為主),其中擬在20xx年10月下旬開設一堂語文常規公開課即見面課或小課題研討課;擬在20xx年5-6年月期間開設一堂鍛煉學習提升課(即掛職總結課)。

  3、虛心旁聽、多問多學。

  一所名校一定有她獨到的管理經驗,有一個強大的管理團隊,在一個市中心,寸土寸金的狹小的空間里將學校打造成享譽省內外的教育名牌靠的是什么?我此行的最大目標就是學習名師的教學和名校的管理。我將深入開展調查訪談,與學校中層管理部門討論科室工作,學習科室管理尤其是教科室、教導處、德育處、總務處等部門工作的特色;同時,深入到老師們中間,聽聽他們對學?剖夜ぷ鞯目捶,聽聽他們口中的常規工作的開展和學校各項規章制度的落實執行情況,形成對晉江實小的整體管理的認識和寶貴的經驗管理材料。

  4、積極參與,展示自我。

  到晉江實小掛職,我會把自己當做是晉江實小新的一員,積極參加他們組織的參加學校各項常規管理工作和各項主題活動,一起學習,一起討論,積極參與,展示自我,與實小行政領導和全體老師共同研究,共同進步,在活動中鍛煉自己,提高自己。嚴格遵守好學校規章制度,做好每日考勤工作和配合班主任做好學生教育疏導工作,認真學做好學生午托服務工作,每周五做好教師護導工作,每周一下午積極參加學校例會,每周四下午積極參加年段語文教研會,積極協助學校領導認真籌備20xx年10月24日的百年校慶活動和學校每月主題活動等。計劃在掛職期間積極參加學校興趣活動不少20節以上,認真輔導學生參加各級各類競賽,并力爭獲得(校級)鎮級以上獎項5人次以上,配合好班主任工作,一年中力爭使407中隊拿到10個以上的星級班級獎章,突破原來只有2個全面發展突出獎(全校每學期每年段評出80個)的局面,第一學期力爭達到5個以上,第二學期達到8個以上。充分利用所學的現代教育技術,創建晉江市實驗小學四年七班主題式學習網站(依靠在晉江教育研修網的博客上),形成家校聯動學習的立體網絡,更好地關注學生,促進學生的健康成長。

  5、多思多寫,提煉自我。

  作為一個掛職學習的老師,不但要多觀察,多思考,還要勤動筆,及時反思和總結。要學會從常見的教學現象中總結經驗,提煉做法。在掛職學習中,我力爭每天做好各種記錄。如業務學習和政治學習記錄,教研活動記錄,學生德育和安全教育記錄,掛職記錄,至少在個人創建的"晉江市優秀教育博客--福建教育博客"和晉江市教師研修網的個人教育博客發表10篇以上掛職反思(含課堂反思)日志,寫好一份掛職學習工作計劃,寫好一份掛職學習工作總結,寫好一份掛職匯報報告。不斷完善個人教育博客,力爭在更高級別評優中獲獎,個人將積極參加各級基本功比賽和展示活動,并力爭獲得好評。計劃在掛職期間積極參加教科研活動,撰寫教育教學論文至少2-3篇在市級以上交流或發表(其中學科教學研究論文或心得2篇,學?剖夜芾砗蛯W校黨政管理心得2篇),其中一篇力爭在省級以上CN刊物發表。

教師工作學習計劃2

  根據上級教育行政部門關于教師業務學習的有關規定,并結合我校實際制定教師業務學習的工作計劃。

  一、教師業務學習目的

  通過業務學習進一步增強教師的學習意識、自我發展意識,加強我校教師師德師風建設,提高教師教育教學能力,自覺更新教育教學理念,調整教學思路,改變教學模式與方法,提升廣大教師從事教學工作的能力與水平,努力建設一支師德高尚、愛崗敬業、業務精良的高素質的師資隊伍。

  二、教師業務學習領導小組

  組長:**** **** 副組長:*** *** ***

  組員:全體中層領導 各教研組組長

  三、教師業務學習方式

  教師業務學習堅持集中學習與分教研組活動相結合、專題學習與自主學習相結合的原則。加強理論聯系實際原則,組織老師聽課、上課、評課、說課等交流活動,在實踐中訓練教師的基本技能,以提高教師的專業發展水平。

  四、教師業務學習的組織與主講

  教師業務學習由學校統一組織,提前一天通知全體教師,由學校領導、老教師主講。要求主講人提前一周做好準備,每次集中學習時間不少于兩課時。

  五、教師業務學習的要求

  1、教師按規定時間、地點參加集中學習,不遲到、早退,學習時做好記錄

  2、學校對工作不滿三年的教師指定指導老師,進行師徒結對

  3、一學期每位教師聽課、評課不少于20節,做好聽課記錄備查

  4、新教師開匯報課、研討論兩節

  5、撰寫教學心得體會文章一篇

  6、每月命制一份試卷 六、具體學習內容和事件安排

教師工作學習計劃3

  作為一名教師,我覺得我首先要成為一名積極的學習者和學習型教師,這樣我才能成為一名適應時代發展,符合高年級要求的教育者!胺彩露家崆白,但不能提前!弊鋈魏问虑橹岸家忻鞔_的目的和方向,才能順利進行。所以專門制定了個人培訓學習計劃,為你以后的發展指明方向。

  一、發展目標

  教師是人類永恒的職業,但社會對教師條件的選擇不是永恒的,時代對教師的要求越來越高。教師的良好素質不是與生俱來的,而是可以通過接受學校教育和繼續教育,即終身學習獲得的。新的教育理念認為,終身學習是當代教師成長和發展的唯一途徑。樹立終身學習的理念,時刻關注學習的每一分每一秒,讓學習成為內需,通過學習提高師德修養,豐富知識結構,增強理論基礎;在工作中,積極參與教育研究的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;在實踐中不斷探索、領悟、反思,不斷提醒自己用腦工作,逐漸成為一個研究型、開拓型、全能型的個體。

  二、學習思路

  今年,我們將根據自身實際情況,圍繞“一德四創”,即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓、新方法培訓、“一核”——,著力提高教師綜合素質。采用靈活的學習方法。自主探索、自主創造,要走出單一的、灌輸式的教學模式,積極與同事分享教學經驗,合作探索,采用主動、選擇性、參與性、可操作性、體驗性的多種教與學的方法。充分利用三種學習方式,即學校培訓系統、衛星電視和計算機互聯網。充分利用現代媒體技術加載的豐富資源,實現隨時、隨地、高效率、高質量的自主學習,真正把繼續教育變成自主終身學習。

  三、具體目標

  時刻警醒自己“愛崗敬業、愛崗敬業、教書育人、廉潔從教、以身作則”的崇高道德風尚。有了優秀的教師作風,我們就可以提升教學風格,提升學風,優化道德,讓自己成為公民道德的楷模,不斷加強自我提升和學習,從而提高自我修養,讓學生、家長和社會滿意。適應現代教育改革和發展的需要。努力探索創新,為新課程的順利實施奠定基礎。應該努力提高自己的道德修養,同時在教育和教學中貫徹道德修養。當然,提高自身素質,增強自身能力,不是一蹴而就的事情。要腳踏實地,一年一年一步來學習,這不僅是自身發展的需要,也是培養全面創新型人才的需要。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。提高教師自身素質非常重要。我們要不斷學習,不斷提高自己,把自己培養成品德高尚的人民教師。圍繞“強化能力、提高素質、課堂決戰、提高素質”的總體目標,以提高教師道德素質和專業水平為核心,以“一德四創”(即德育、新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培養為主要內容,以學校為基礎,積極探索和創新網絡環境下的學習模式。加強自我管理,創新教師培訓模式,大力開展校本培訓,提升教師教學技能,提高教育教學質量。

  四、學習內容

  1.政策法規教育:以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規為主要學習內容,進一步提高法律素質,懂法、守法、用法,全面推進依法治教、依法治校進程。

  2.職業道德教育:以《新時期師德修養》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業道德規范》為主要學習內容,學習優秀教師的先進事跡,把愛與責任教育放在師德建設的首位。

  3.教育理論學習:以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容,教師心理健康教育和課堂將

  主任工作理論知識、現代教育技術作為重點,加強教師新理念、新課程和新技術的學習,提高教育教學水平,使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

  4、加強對所發資料的學習。多種學習形式貫穿于這一過程:以集中學習、校本學習為主,教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、問題研討、案例剖析,社會實踐、寫反思體會文章,寫心得等開式進行。

  5、向其它學科領域進軍。比如自己感興趣的音樂科目等,只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦。

  五、具體措施

  1、專題講座:積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓,了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容,關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

  2、網絡培訓:利用現代信息技術,及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業道德教育活動的全過程,邊學邊改,邊查邊改。對照《規范》的要求,針對整改中查找出來的問題,制定出相關的整改措施,建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。

  3、自修反思:在自我進修、自主學習的基礎上,以自己的教育教學活動為思考對象,來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析,用教育科學的方式,主動地獲取知識,解決教學中的實際問題,提高自我覺察水平,促進自身能力的發展。在前期貫徹實施的基礎上,按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規范》等要求,認真對照檢查,撰寫自我剖析材料。

  4、校本培訓:以學校為主陣地,結合自己教學中的實際,深入研究和解決問題,促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

  5、課題研究:在參訓過程中,把自己的心得體會,應用到教學中后要總結摸索經驗,注重個案的研究,通過動手寫作教學案例,成為真正的反思性實踐者。

  學習是人類生存和發展的重要手段,教師專業發展,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要!皣乐敽V學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育,才能經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現自己人生價值。

教師工作學習計劃4

  繼續教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業務水平,學習新理念的教學模式,得以正常教學,為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此,在新學年開始之際,要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定新知識學習計劃。

  一、學習形式:

 。1)參加學校組織的集中培訓。

 。2)利用課余時間進行自學。

 。3)作好學習筆記,做到時時學習,處處學習,把終身學習作為自己的一生的學習目標。

 。4)認真總結,認真體會,積極撰寫學習心得體會。

  二、學習思路:

  結合自己的實際情況,采取靈活的學習方式。自主探索和創造,要從單一的、灌輸式的教學模式走出來,要主動的把自己教學經驗與同事分享,合作探究,采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。實現自己時時學習,處處學習,高效率學習,高質量學習,真正把繼續教育變成自己的終身學習,為追求個人發展創造最大限度的資源條件。

  三、個人達標計劃:

  1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習;

  2、作好學習筆記,做到時時學習,處處學習,把終身學習作為自己的一生的學習目標。

  3、期末認真總結,認真體會,積極撰寫小繼教學習心得體會。

  4、不斷完善自己,努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經驗的合格小學教師。

教師工作學習計劃5

  作為一名新教師,本學期的教學計劃如下:

  將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。對于素質教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

  (一)、加強理論學習更新教師的觀念。

  1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習《課程標準》,逐步樹立符合新課程標準的教學理念,并用新的`教學理念指導教學工作。

  2、積極、主動地參加省、市、區、校各級的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎,切實轉變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為,

  3、學習《課程標準》,對教材進行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結合實際認真備課。

  (二)、加強課堂教學研究,提高教學質量。

  1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動,積極參與聽課、說課、評課,與其他教師共同探討教學過程中產生的問題,尋找解決方法,發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神,從而真正提高自身的教學水平。

  2、在課堂教學中,切實轉變自己的行為,正確把握化學教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程,全面提高學生的生物素養。

  3、積極參加校本教研,按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。

  4、認真及時反思自己的教學行為,每周作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

  5、作好相關資料的收集和整理。

  6、對各項工作進行認真的總結和評價。

教師工作學習計劃6

  二十一世紀,是一個信息飛速發展的時代。培養各類需求的人才離不開教師。因此,從事教育的我們就需要不斷地學習,以適應對人、對社會的一個又一個新的要求!靶1九嘤枴边@種可持續的、開放式的繼續教育模式,為廣大教師打開了方便之門,鍛煉了廣大教師的業務水平,提高了廣大教師的素質,促進教師專業成長。本學期,我從自己的教學實際出發,樹立以人為本,以校為本的理念,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養成自我學習與自我反思的習慣。研修結合,不斷提高自身素質和業務水平;增強研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。依據學校內涵發展的需要,本學年,進一步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,進行課題研究,改進教師教學行為,提升教師專業化發展水平,切實解決或研究教育教學改革中出現的新問題和新情況,努力使我校形成一支師德高尚、業務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍,全面提高教學質量,促進學生全面、持續、和諧地發展在這學期的時間里,我認真計劃了校本研修,從自己的教育教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現將其計劃如下:

  (一)積極按時參與校本研修活動,并做好理論學習記錄,踴躍發言,提出自己的見解,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養。

  1、在校本研修培訓中,我校組織了有關“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多

  層次教育科學研究,人人有課題,人人學理論,人人掌握科研方法,從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,促進教學水平的提高,有效地提高了我校教師的理論水平和創新能力。。

  2、 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質量

  認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究,進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討,教研組在“研”字上下功夫,在自覺主動有效上下功夫,繼續加強集體備課的力度,充分調動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學期我們繼續加強對隨堂課的調研力度,加強調講的范圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質量要“高”。

  嚴格要求自己,在每周聽節課程之后,向相關學科的教師學習課堂教學的方法。

  都會選一節本周最難把握的課大家共同討論分析,取長補短,發表自己的見解。這使我受益匪淺。

  3、各教研組要積極組織老師聽課、研討,總結優點,發現不足,逐步提高;

  強化教研組的建設和管理,特別強調要發揮團隊精神,群策群力,充分發揮每個教師的興趣愛好和個性特長,打破了以往教師備課各自為戰的局面,每月個教研組進行一次集體備課的,每次集體備課,每一堂教研課都是教研組集體的結晶,通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移” ,推行課堂模式“重難點前移”,提高研修實效。、聽課、研討、發現問題、解決問題,如此循環往復,使我們的教學方式逐漸的成熟起來,教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,已形成的教育觀念順利地轉化了能動的教育教學行為,使教師不斷走向成熟,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  4、關注自我反思及案例

  反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調整了教材,為什么調整教材;反思上課時是否發生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不

  斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。

  (二)采取多種研修模式,全面提升教師素質

  1、積極參與網絡研修,建議老師們多瀏覽每天都要上網瀏覽研修論壇新發表的博文,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發帖子,通過交流,我認識了自己在教育教學方面的不足,找到了與外界的差距,同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,自覺學習的勁頭比以前更高了。

  2、自主學習模式。這種模式由教師進行自我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式

  (三)校本研修內容豐富多彩

  1、加強師德建設,夯實立教之基

  教書育人,師德為本,缺乏良好師德的教師隊伍,無從談好的教學質量。以《中小學教師職業道德規范》和《新時期教師職業道德修養》等規章為依據,把師德教育和學校的各項活動結合起來,加強教師思想道德建設,強化教育引導,注重內化,扎實有效的開展師德建設活動,促進學校的進一步發展。通過大力學習和宣傳師德教育理論,展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式,結合榮辱觀學習,提高教師對新時期師德建設的認識,并不斷賦予新的內涵,拓展新的載體。不斷完善師德建設的相關制度,建立有效的管理機制。并以此為輻射點,常抓不懈,使每位教師能夠做到遵紀守法,愛崗敬業,為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結協作,積極進取,勇于創新,成為教書育人的楷模,學生、家長、社會滿意的好教師。

  2、新課程理念研修。課程改革成敗的關鍵在于教師,教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此,本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務來抓。重點學習《教師怎樣提升教學技能》一書,加強通識研修,通過學習:一、在知識方面主要了解以下三點:(1)了解學生對所學學科必備的基礎知識的掌握狀況;(2)了解學生對即將學習的內容一具備何種知識,哪些是正確的,哪些是錯誤的,哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四點:1。了解學生是否知道學習本學科的意義;2。了解學生是否出于自己的意愿而學習;3。了解學生對本學科中的什么知識最感興趣;4。了解學生在學習中評價是非、對錯的準則。三、在個性心理方面主要了解以下五點:1。了解學生對學習是否具有獨立完成的信心;2。了解學生對學習困難所持的態度;3。了解學生學習中毅力的表現;4。了解學生對學習成功的愿望和要求;5。了解學生學習的情緒。四、在方法與思維方面主要了解以下六點:1。了解學生是否有計劃、有步驟地進行學習;2。了解學生是否有效地參與課堂教學;3。了解學生是否有良好的記憶和記憶方法;4。了解學生能否利用作業、問答、測驗、評價自己的學習,并及時進行恰當的調整;5。了解學生學習、掌握概念、規律的方式;6。了解學生解答問題所采取的程序和思考方式。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據教學實際,反思如何調整教學策略;課后反思自己的這節課達到了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

  回首走過的日子,有在教學上艱難跋涉的痛苦,有在工作中成長的快樂,有收獲信任的喜悅,這一切讓我體會了時間的意義,讓我明白了擁有的珍貴。

教師工作學習計劃7

  都說頭三年是新教師的黃金時期,在參加工作前,實習學校的指導老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間。因為學習認真、工作努力的話,這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學風格。三年一過的話,教學思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結合個人專業的特點,現制定個人的三年進修計劃,以作鞭策。

  一、教育教學方面

  1、明確自己的專業發展發向,要在自己的專業方向上多下苦工。要系統地學習并掌握現代教育的理念和技能,掌握本學科教育的國內外發展動態,拓寬專業知識面,不斷更新教育觀念,力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

  2、積極參加省、市、區內新課程改革的培訓,把新課程理念融會貫通,使之內化成自己的教學行為,使自己的信息技術課堂別具一格。

  3、經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課以及各種研究課,吸取他們的精華,吸取新的教學信息,不斷改進自己的課堂教學,逐步形成自己的教學風格,提高課堂教學效果。

  4、敢于開拓創新,多寫案例、教育日志、論文,使自己成長為“研究型”的教師。經常反思、總結,以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。

  二、理論學習方面

  1、做一名學習型的教師,利用課余時間,進修個人學歷,多看課外書,不斷豐厚自身的文化底蘊,提高自身修養。加強專業書籍的學習,豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規律,使教學更加嚴謹,科學。

  2、教師是學生的典范,教師的一行一舉都會成為學生模擬的對象。教師應積極參加社會公益活動,以身作則,用自己的行動去教育學生。做一個師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

  3、要不怕上課,不怕失敗,多次嘗試,在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。

  4、寫好教學反思,在反思中尋找教學理論的支撐點,使教學實踐提高到理論的層面,讓自己的教學水平得以升華。

  三、思想方面

  教師是太陽底下最光輝的職業!作為一名教師,對自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位,把學?闯墒亲约旱募,把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業業、勤勤懇懇,服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較,工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如:、《中小學信息技術》、《小學生電腦報》、《電腦迷》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志,以此來提高自己的教學水平。

  在未來的三年里我對自己制定的總目標是:努力成為業務水平較高的教師、并在科研上有所收獲。

  一年目標:虛心接受師傅的指導和幫助,端正教育思想,熱愛工作,熱愛學生。能上幾次公開課,并能取得老師的肯定。在論文寫作上在區里或學校有所成績。在工作上能得到老師的肯定及信任。

  二年目標:在教學上有一定的提高?蒲猩弦灿懈挥行乱獾恼n題進行研究。

  三年目標: 成為業務水平較高的教師,能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績,得到領導老師學生的肯定及喜歡。

  三年后的我將是個全新的我,我堅信這樣一句話:“我不能肯定努力了一定成功,但有一點我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦,我都會為之努力。我愛教師這個職業,我愿意為此付出,我會在這條路上越走越好。

教師工作學習計劃8

  一、指導思想

  通過培訓,使新教師進一步鞏固專業思想,熱愛教育事業,熟悉教育教學環境和教學常規,樹立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學能力,促進專業成長,使新教師順利啟航,為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎。為此,我們根據上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮實際制訂本學年新教師培訓計劃。

  二、預期目標

  1、讓新教師在短時間內熟悉學校,熟悉工作崗位,進一步鞏固新教師的專業思想,具備良好的道德素養,能熱愛本職工作,熱愛學生。

  2、初步掌握學科的教學常規和技能,理解學科的業務知識和內容體系,課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。

  3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識,并能運用到實際教學中,增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力,提高教學水平及學科質量。

  三、培訓時間

  20xx年9月--20xx年7月

  四、重點工作

  1、抓學習,促發展。師德修養是教師立身立教之本。因此,要先從學習入手,集中學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規,結合自身找差距,在教育、教學中約束自己,規范自己,從而達到自修、自思、自我提高的目的。

  2、抓考核,促提高。對新教師實行考核制,采取學期考核與學年考核相結合,學生考核、同行考核與領導考核相結合,定性考核與定量考核相結合的方式進行,考核結果作為新教師提拔、評先、樹優的重要依據。

  3、以課堂教學為主陣地,提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動,要求新教師每月聽課至少5節,取長補短,促其發展。

  4、培養與提升新教師課改、科研意識,強化現代信息技術的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式,不斷豐富新教師課改、科研理論水平,并根據自身經驗及所教學科特點,在工作中認真實踐,及時總結,更好地成長。

  五、具體措施

  1、采取"青藍之約"師徒接對的傳統方式

  通過校內師徒接對培訓,充分發揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,使新教師盡快成長。

  師傅要從備課、上課等各個環節精心指導徒弟,切實提高其業務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術。學校要分階段安排新教師上公開課,組織其他教師真誠地進行聽課、評課,促進新教師快速成長。

  2、利用網絡平臺開展培訓工作。

  在學校網站的"網上研訓"版塊開設"啟航工程"培訓博客,為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。博客地址

  3、對學員要求

  制定好個人發展計劃,參加好培訓活動,做好筆記、卡片,及時記錄心得、案例與反思,上好匯報課,做好階段培訓學習總結。

  每一課:充分準備教案、教學資源,精講精練,隨堂作業,及時批改,每課反思。

  每一天:檢查一天教學得失。

  每一周:師徒互動1次以上,聽取講座、輔導1次。

  每一月:聽課5節以上,撰寫1篇原創論文、案例或體會,上傳博客。

  每學期:進行學期總結。上交聽課筆記、學習總結與考核表。

  培訓期滿,組織匯報活動,匯編新教師成長案例集,表彰優秀師徒組合。

教師工作學習計劃9

  一、培訓目的

  通過培訓,使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能,并熟練運用這些技能進教學活動,促進我校教學質量的大面積提高,更好地適應素質教育的要求。

  二、培訓對象

  全員培訓

  根據我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發,進行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業務培訓。

  三、培訓內容

  1、培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準,增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力。

  培訓教師理解和駕馭教材的能力;培訓教師結合學生實際和基礎知識等,構建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力,確定教學目標的能力。

  2、培訓教師的上課技能

  培訓教師課堂教學的導入技能;培訓教師展示教學目標,激發學生學習興趣和產生學習動機的能力;培訓教師講授知識,運用啟發式教學方法的能力、訓練教師運用引導、設疑、提問、演示、歸納、總結等方法實現教學目標。

  3、教師批改技能

  4、教師的輔導技能

  訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生。

  5、教師的考試技能

  培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內容分析的能力。

  6、《新課程與教師角色轉變》一書。

  四、培訓方法

  集中學習輔導,專題輔導講座,教師自學自練,專題研討等方式。

  五、培訓時間

  年—————月:培訓大綱和新課程標準;

  年—————月:培訓教師基本技能;

  年—————月:培訓新課改革與教師角色轉變;

  年—————月:培訓新課改革教師角色轉變;

教師工作學習計劃10

  針對上學期自己工作存在許多不足,我沉思許久,結合學校的方針部署,認真制訂了本學期的教學工作計劃。

  一、扎扎實實抓基礎,優化課堂教學。

  課堂永遠是教師工作的主陣地,主戰場。課堂上我按教學環節分“三步走”:第一步,每天堅持不懈抓學生的口算,形式要靈活多樣,如直呼得數,同桌互相算,開火車算,小組比賽算……注重訓練學生的口算速度,提高口算準確率。第二步,講解教學內容,盡量創設情境,要求學生能夠尋找到相關的數學信息,并提出有價值的數學問題。學生通過知識的遷移自己能學會的,大膽放手讓學生自己去探究;學生有疑惑,碰到“攔路虎”了,我再給學生答疑解惑,該放手時就放手,該出手時才出手,逐步培養學生的自學能力。

  注重師生交流,生生交流,讓每個學生開口說話,學會合作,學會聆聽,學會發表自己的見解。第三步,精心設計練習。練習題的設計一要穩抓當堂課的基礎知識,確確實實保證每個學生都能理解掌握,二要有坡度,往深度挖掘,有重點地設計一些生活應用題,動手操作題,保證差學生吃飽,優等生吃好。

  課后的作業講求新穎性,結合學生生活實際,布置一些有意義的作業,減量但要提質,讓我的學生愛做作業,把做作業當成一種樂趣,而不是負擔。批改作業講求時效性,盡量做到當天作業當天批完,有問題及時講解,有錯及時讓學生改。尤其對于學困者,一定要面批面改,保證他們當堂知識當堂消化。同時我要做到因材施教,有針對性地一對一地輔導,保證每個孩子不掉隊。

  二、 踏踏實實學習,提升自身文化素養。

  備課,我要悉心鉆研教材教法,通讀新課標,領會教學新理念,創造性地使用教材,備好每一章,每一節。每星期抽出時間上網學習,借鑒網上優秀的教學設計和教學思路,順便在自己的博客上談談自己的教學感悟和教學反思。本學期我堅持讀三本教學教育名著,來充實自己,滋養自己。在東師本科網絡教育中,努力學習,爭取每門功課一次通過。我也要主動向學校的精英請教,學習他們優秀的教學經驗,來彌補自己的不足。

  三、實實在在干工作,履行好自己的職責。

  通過上學期一個學期副班主任工作的親身體驗,我深深感到這一工作舉足輕重的作用,并且也深感到自己肩上擔子的分量。本學期我準備選用一些得力的小助手,來協助我搞好“兩操”和衛生工作。

  每天讓兩個學生負責監督學生的整隊、做操、回操情況,整隊要做到快、靜、齊,做操時動作規范,不高聲喧嘩,回操隊伍整齊而有序;眼睛是心靈的窗戶,為了保護學生的視力,我準備用一個月的時間教學生的眼操,讓學生找準穴位,聽口令,有節奏地擠、按、揉穴位,真正起到保護眼睛的作用。衛生工作要常抓不懈,鼓勵值日生盡職責搞好值日,選標兵,樹榜樣,尤其要做好保潔,課后及時清理地上的垃圾,紙屑,多對學生進行文明行為教育,要求大家養成不隨地吐痰,不亂扔廢紙的好習慣。

  教師的工作是繁重的,教師的工作也是快樂的。既然選擇了教師這一職業,我就要盡力去做好做精,扎扎實實抓基礎教學,踏踏實實充電學習,實實在在干工作。我不是最優秀的,但我是最努力的,俯下身子,一步一個腳印,我想我會越走越有勁,越走越亮堂。

教師工作學習計劃11

  各位教師大家好:

  快樂的寒假生活就要開始了,為了給您的生活多一分點綴,給您的假期多一分色彩,給您的明天多一分明媚,假期里希望教師們開展文本讀書及網上讀書活動。具體要求如下:

  1、 每天抽出一小時,休閑閱讀古典名著。

  2、 一月通讀一本書《有效教師》,重點閱讀單元一的專題

  三 “ 有效教師的發展目標”。

  3、 制定一個目標:每位教師制定自己的專業發展目標(35歲以下教師詳寫,35歲以上教師要略寫)。

  4、 上傳博客一篇自創日志。參加博客互動交流。

  學校希望全體教師,充實過好您的假期,在輕松愉快中參與學習,豐富自己的假期生活,順利安全返校。5. 參加全國繼教網征文活動.

教師工作學習計劃12

  一. 班級情況介紹

  我所在的班級是大五班,現有30名小朋友,接觸一周后,我發現他們的自理能力很強,由于,即將升入小學,所以在學習方面會加大強度,但是,由于我們班男小朋友較多,自制力較差,所以需要加強常規方面的訓練,努力配合其他老師培養他們良好的學習習慣和課堂注意力,為升入小學打好堅實的基礎。

  二. 保育方面

  作為剛踏上工作的我,在各方面都需要努力的學習,工作一周后基本適應,用三天時間認識完了全班小朋友,對每位小朋友我還多應觀察和了解,保育工作還應多向生活老師請教,積極配合老師并組織小朋友通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒體質,使他們能身心健康的進入小學,特別加強安全方面的教育,一周的觀察,發現我們班的小朋友在戶外活動時喜歡跑跳,要讓小朋友懂得一些簡單的安全常識,在玩耍時學會保護自己。

  三. 教育教學方面

  積極協助配合老師完成教育教學目標,并根據小朋友要升學的情況,加強相應知識的學習,自己擔任的健康領域的教學,努力向其他老師學習,認真備課,多從孩子的角度去創設活動,達到健康教育的目標。

  四. 教師專業方面

  我們的一言一行都會影響孩子,只有提高自身素質才能在孩子面前樹立榜樣,自己要努力學習專業知識,加強技能的訓練,多看多思多想,讓自己的能力進一步提高,對于自己的不足,理當努力補充,理論和技能同步加強練習。

  五. 家長學校方面

  對于我們全托班,家庭工作非常重要,老師成為了幼兒與家長之間信息的橋梁,我們一定做好溝通工作,及時向家長匯報幼兒的信息情況,并做好健康手冊的記錄,由于面臨升學,所以會請家長及時指導督促孩子,增進親子關系,培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

  總之,會盡全力面對工作,也請多多批評,多多指教。

教師工作學習計劃13

  為進一步推進教學研究工作,努力營造學習氛圍,從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業務能力,F結合我校實際情況,特制定以下業務學習計劃:

  一、指導思想

  以黨的教育方針為指針,以課程改革精神為指導,堅持教育思想立校,教育理念強校,教育技能興校的指導思想,秉承終身學習的要求,切實營造健康良好的學習環境,努力提升教師的業務水平。

  二、學習目標

  通過有組織、有計劃、有主題、有成效的業務學習,不斷更新我校教師的教育教學思想,增強教育技能,更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果。

  三、措施與要求

  1、緊密圍繞各學科研究專題開展業務學習,力爭在個別學科段創出特色。

  2、業務理論學習分集中和自學兩種方式進行。

  3、要求業務學習做好筆記,教導處將定期組織檢查。

  4、在教師中開展讀書、讀教育教學專著的活動。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著。

教師工作學習計劃14

  1、全面分析,正確認識自己。

  準確找出自己的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發展的方向,發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

  2、結合實際,確定目標。

  3、長計劃,短安排。

  長計劃是指明確學習目標,確定學習的內容、專題,大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,即每周每天的具體安排和行動落實。

  4、突出重點,不要平均使用力量。

  所謂重點:一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時,一定要集中時間,集中精力保證重點。

  5、計劃要全面,還要與班級計劃相配合。

  計劃里除了有學習的時間外,還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正;顒、生活相沖突。

  6、安排好常規學習時間和自由學習時間。

  常規學習時間(即基本學習時間):指的是用來完成老師當天布置的學習任務,“消化”當天所學知識的時間。

  自由學習時間:指的是完成了老師布置的學習任務之后,所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事:補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鉆研,發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高,最好要圍繞一個專題進行,這樣做,學習比較容易見效果。

  自由學習時間內所取得的學習效果,對改變學習現狀具有重大的作用,因此這一時間的安排,應當成為制訂學習計劃的重點之一。

  7、腦體結合,學習和其他活動應合理安排。

  8、提高學習時間的利用率

  9、計劃要留有余地。

  10、注意效果,定期檢查,及時調整。

  高一學習計劃介紹計劃,學習,高一,時間,安排,目標,自己,內容,實際,活動,提高,集中,相關的知識,內容簡介:

  1、全面分析,正確認識自己。準確找出自己的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發展的方向,發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。

  2、結合實際,確定目標。訂計劃時,不要脫離學習的實際,目標不能定得太高或過低。

教師工作學習計劃15

  當今的教育飛速發展,幼兒教育又受到了國家和社會的高度重視,作為幼兒教師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業發展,增長自己的見識,樹立終身學習的意識。很榮幸我園為我提供了這次骨干教師培訓的機會,希望通過在專家的引領下,使自己在各個方面全方位的得到提升和發展,通過參加理論學習、小組學習、參與式培訓、觀摩研討活動及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考、自我反思、自我判斷、自我分析能力,不斷調整教學實踐過程。向學習型,研究型,專家型教師發展。為此,從以下幾方面制定個人學習計劃:

  一、學習目標:

  1、積極參加市級骨干教師的培訓,提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和幼兒身心發展規律,能夠設計并組織符合幼兒發展水平的活動,具有觀察幼兒學習狀態與發展水平的能力,注重組織活動的系統性,邏輯性,提高自己,培養幼兒的創新能力。

  2、通過觀摩活動,在專家的引領下重點學會多方位的觀察幼兒學習及教師教學情況。學會不斷的反思,及時發現問題,敢于題出問題,通過同伴間的研究學習,找出解決問題的方法,提高自己的學習能力、創新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

  3、參與課題《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》,與小組老師們一起收集材料,積極撰寫課題報告。

  4、自覺加強教育理論學習,深刻理解《綱要》精神,每月讀一本書籍,及時撰寫讀書筆記。及時與大家交流體會,不斷提高自身素養。

  二、階段學習計劃

  3月份:積極參加培訓,通過學習,掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享,進行研討,將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去;每周六、日抓緊進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。

  4月份:科學安排學習時間進行選擇性學習,一本好書可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關的理論書籍,認真做好讀書摘錄,還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,增長自己的知識寶庫。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結合自己的教學思路認真思考,與有經驗的老師探討,提出自己的見解,把好的見解整理起來結合到平日的活動中。只有在不斷的學習生活中,我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習,在學習中去感受快樂,讓自己的明天更美好;每周六、日抓緊進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記

  5月份:參與撰寫《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》課題報告,通過這次的課題研究,提高自己的業務水平。使自己向學習型,研究型,專家型教師發展;每周六、日抓緊進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。

  6月份:積極撰寫學習感悟,與大家共分享;每周六、日抓緊進行自主學習,每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。

  定期多總結自己的學習體會工作,不斷為今后的工作積累經驗。希望在專家和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯成長起來,為成為一名優秀的幼兒園教師而努力!

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