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    測量學實習報告

    時間:2022-11-15 13:30:04 實習報告 我要投稿

    測量學實習報告

      在當下這個社會中,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編整理的測量學實習報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    測量學實習報告

    測量學實習報告1

      實習時間:20xx年12月16日至20xx年12月19日

      實習地點:

      1.地形圖測繪實習地點:湖北省武漢市江夏區豹澥鎮龍泉山地區

      2.地形圖識圖實習地點:湖北省武漢市江夏區豹澥鎮花山地區

      實習小組信息:

      組別:地球科學學院011081班測量6組

      指導老師:賴祖龍

      組長:江曉斌

      組員:辛悅、孫軍、朱令、劉超、崔永國、屈超

      組員分工:

      選點與跑尺:朱令、崔永國

      觀測與讀數:屈超

      記錄與計算:辛悅、孫軍

      描點與繪圖:江曉斌、劉超

      特說說明:因12月18日武漢大霧,無法進行測繪工作,故原定于18日進行的測繪實習改為識圖實習,19日繼續進行測繪實習。實際日程安排為16、17、19三日進行測繪實習,18日進行識圖實習。

      一、實習目的與要求:

      測量學實習是測量學教學的重要組成部分,其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識,獲得實際測量工作的初步經驗和基本技能,進一步掌握測量儀器的操作方法,提高計算和繪圖能力,對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識,會認識地形圖,能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點,并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協作意識,為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

      學生通過本次實習應達到如下要求:

      1. 掌握經緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;

      2. 掌握地形測圖的基本方法,能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;

      3. 能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;

      4. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務,增強獨立工作能力與團隊協作意識。

      二、實習任務及內容:

      (一)小區域大比例尺地形圖的測繪:

      1.測區:湖北省武漢市江夏區龍泉山地球科學學院011081班測繪區域

      2.任務:通過3天的地形圖測繪實習,每小組要取得200個左右的測點數據,并根據得到的數據完成一幅比例尺1:1000,等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖。

      3.內容:

      (1)校正儀器(經緯儀),工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2h繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

      (2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則,根據測區位置,在圖板上布設控制點;

      (3)過程:

      為期3天的測繪實習是在江夏區的龍泉山進行。這里的山算不得山,站在這山測那山,高差不過幾米,地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言,草是極具積極作用的,它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用,需要強調的是,這里的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋,以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬人的荊棘,它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,劃傷了同志們的手,還嚴重阻擋我們前進的道路。

      控制點是已知高程(海拔)的點,我們需要在這些控制點上架設經緯儀,以它們為基準來測它與其他位置點的高差,進而推算位置點的高程(海拔)。因為控制點的個數有限,尤其是位置好的控制點更是稀少,所以我們必須要有搶占有利控制點的意識與沖動。只有如此,我們的測繪才會更加高效。實習的前一天,所有人都在搶占有利控制點上做了充分準備。

      第一天,大家都沒有一點經驗。到達指定區域后,各組殺向各方,去尋找前一日展在圖上的控制點。不論是基地班、地質一班還是地質二班,絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點,而基地班的點對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路獨自前行。在路邊發現了“地大i17”,短暫的興奮后,我繼續前行,i17并不是我們要找的點。走了大約80米,“地大i15”的樁子又一次吸引了我,但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢,那里或許有控制點吧?戳丝粗苓,還沒有人跟上我,略加思索,我決定上山。拿著圖板,穿過了一片荊棘,累得滿頭大汗,終于到了山頂。這里果然有點,“地大i05”,這不是我們的點。又一次抬頭時,我已經看不到地大的人了,判斷了一下方向,下山?墒俏艺也坏缴仙綍r的路了。沒路了怎么辦,開路唄。戴好手套后,我用20分鐘開了一條路下了山,到了主路!暗卮骾40”也是這樣找到的,它在i15對面的山坡上。估計這座山上還會有控制點,我就爬了上去。這時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然,下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經過一番與荊棘的斗爭,我到了那個地方。這里果然有控制點,“地大i13”,它依然不是我們6組展在圖上的點。

      每一件事情都不是很容易就能做成的,就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,我們7個人總算湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結,我們決定在控制點旁邊架設支點,代替控制點。實際證明,這是多么英名而偉大的決定啊!這次會議成為了6組測繪全程的轉折。一切就緒后,已經10點多了,離當日結束測繪時間還有2個半小時。經過我組同志的全力奮戰,我們后來居上,當日測得50個點,為后兩日測繪的成功奠定了堅實的基礎。

      由于我組對困難預計不足,導致全組成員在當日的實習中把大部分的時間和精力浪費在找控制點上。當日測繪工作結束后,我們6組成員聚在一起交流了經驗,并對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵,要在后兩日的測繪工作中發揚今天我組在找控制點的過程中表現出的不怕苦,不怕累的精神,高質量地完成測繪任務。

      12月17日早,大家吃過飯后坐中國地質大學校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經變得熟悉,大家都沒有了前一天的好奇,各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準備。40分鐘后,我們到達龍泉山。一下車,我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊,直接前往我們的控制點--“地大i06”。i06的位置是在兩個山之間的鞍部,周圍高樹較多,短暫地商量后,我們果斷地放棄了它,決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點i06-1。將經緯儀對中整平、消除視差后,我組的測繪工作正式開始,大家立即投入工作狀態。負責選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍繞著i06-1樹立視距尺。我讀取的數據經檢驗出現多次出現“零誤差”。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐,一組組數據很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手里。整個小組緊張而忙碌。i06-1的支點位置之優越,視野之開闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點就是011081班測繪區域的邊緣。在中午補給的時間,組長召集全組交流上午工作經驗,負責各項工作的組員都提出了相應建議,決定接下來先繼續在i06-1進行測繪,結合上午描出的圖上點的位置,在測區邊緣進行補點,然后轉到“地大i16”控制點。

      在17日的測繪中,我們補齊了東邊的未知區域并利用i16點居于測區中心的位置優勢向四周大量輻射測點,進一步完善了東北、西北和東南方向的數據,并測得3條山脊線和2條山谷線?紤]到控制點周圍的地形給跑尺人員帶來的巨大難度,雖然測點個數與前日相近,但我組的測繪實習最艱難的部分已經完成,三個方向的地形圖已具雛形。測繪結束的時間又一次到來,兩日的工作已使大家變得比較疲憊。

      12月19日,我們繼續到龍泉山地區進行測繪。分析之前兩天所描繪的測點位置,我們發現在測區的西南方向我組缺乏足夠數據。因此決定在地大“地大i32”附近建立支點i32-1,對測區西南方向展開廣闊的測量工作,并對東北、西北、東南三個方向補充適當數量的測點。經過全組成員的共同努力,我們測量6組在12點之前完成了全部測量工作,負責繪圖的同學開始了最后的繪制等高線的工作。13:20我們完成了在測區的全部工作,乘坐中巴返回中國地質大學,結束了4天的測量學實習。

      (二) 持圖實地跑點實習:

      1.地點:湖北省武漢市江夏區花山地區測量6組路線

      2.任務:到達圖上表示的9個指定地點中的至少5個,將實地編號標注到地圖上

      3.內容:

      (1)全組成員集中分析地圖,確定初始路線;

      (2)按照初始路線尋找指定點;

      (3)過程:

      20xx年12月18日晨,我們接到臨時變更通知。由于武漢今日大霧,不便于觀測,原定于18日進行的測繪實習更改為識圖實習。這樣我們就要前往花山地區進行實地的跑點了。今天,我們從測量工程系拿到的不是經緯儀、三角架和視距尺,而是一張花山地區的地圖。這是一張已經泛黃的,1973年繪成的地圖,上面采用的最接近成圖時間的數據是1969年的。圖上畫了9個框框,它們標注的就是我們組今天要到的地方。雖然每個小組的地圖是一樣的,但上面被標注的點卻是不一樣的。也就是說,我們的目的地可能有重合,但不會是每個目的地都一樣。因此,各組之間幾乎獨立的,合作被限定在了組內。老師告訴我們,圖上表示的一個池塘已經填掉了,變成了農田,圖上表示的湖北省林業科學研究所已經更改了地址。這加重了我們對這張地圖的懷疑,其他的地方就沒有變化嗎?我們要找的點在實地被標注在電線桿、石板橋、池塘壁等地方,而且這些點上是有編號的,我們只有真正到過這些點才能知道它們的編號。按照要求,我們要把這些編號標注在地圖上。9個圖上的點,我們要至少找到5個。

      今天下車的地方與前兩日不同,這里是花山地區。組員們捧著這張地圖走向了一片未知區域。地圖成了我們不會迷路的唯一保障。跟著大部隊,我們翻過了第一座山,山的背后是公墓。很快我們到了第一個路口,我們要找的一個點在向東的方向,其他點在向西的方向,而且那個獨立的點要翻過一座高山才會到達。分析了利弊后,我們決定放棄它。放棄它就意味著放棄大部隊,我們組成了少數走向西道路的小組。對比了圖上池塘的位置,我們終于找到了它,地圖告訴我們,這里有地大的點。在一個田邊的電線桿上,我們看到了“地大s97”。這是我們的第一個成果。沿著池塘邊的公路,我們繼續前行,過了1個比較大的村子。重新看了一遍地圖,對比了實地,我們很快看到了遠方我們要找的村子。為了抄近路,我們進了稻田。秋天的稻田已是十分空曠,但湖北多湖的特點注定這里是泥濘的。選擇了走農田,那么可能出現的點就只能在電線桿上。直到走出稻田,我們也沒有發現要找的點。小組馬上調整策略,提出要堅信手中的地圖,要找的點不會特別難找。很快這個點被我們在村西邊的馬路上的電線桿上找到了。

      接著我們在石洞村找到了第三個點。使我們陷入困境的是在大楊村附近的點。我們沿著路一直前進去尋找大楊村,而岔路口的方向選擇錯誤讓我們到了下劉村,這個村子在大楊村的正北方。又是一次穿越稻田,路上還看到很多水牛。這次穿越是被迫的,因為大楊村就在前方。費盡了周折我們找到了第四個點。眼看著時間要到11:30了,加快步伐到達制定的水庫。找到了最后一個點后,我們就很快找到了圖上表示的公路,但是圖上表示的公路似乎是一條小路,我們認真地做了對比,做了確定后便沿著它走下去。沿路的很多地方圖上都沒有表示,而且圖上表示的在實際中很多也沒有看到。不過,我們反復核對后,找到了“老林業科學研究所”,這讓我們放心大膽地沿著它走到了九峰山革命烈士陵園。到達了一條大的公路后,我們實際上已經取得了當日跑點的成功。走到指定終點--加油站的時候,12:43分,我們是011081班第一個到達的小組。大家的鞋已經

    測量學實習報告2

      一、實習目的。

      1、掌握測區控制網的建立方法(四等平面網、三角高程網、二等水準網)。

      2、掌握和熟練全站儀和水準儀的基本功能和觀測方法。

      3、掌握儀器檢較的基本原理和方法。

      4、學會用相關平差軟件處理觀測數據以及對處理結果進行分析。

      二、實習內容和地點。

      1、測區四等導線控制網的建立(平面網和三角高程網),武工職院校內

      2、測區二等水準網的建立(高程網)。武工職院校內

      3、采用獨立坐標系統和獨立高程系統

      4、用J2型全站儀9測回測水平角練習。

      三、實習所用儀器設備。

      全站儀一套,,DS2二等水準儀一套,計算機,南方平差易平差軟件。

      四、實習過程。

     。ㄒ唬┧牡葘Ь網和三角高程網同步作業:

      儀器檢驗——了解測區概況——選點——觀測——外業概算——內業平差。

     。ǘ┝硗膺M行全站儀9測回觀測水平角練習:

      1、四等導線測量的主要技術要求。

      2、利用DS2水準儀布設二等水準網:儀器檢驗——了解測區概況——選點——確定觀測路線——觀測——外業概算——內業——平差。

    測量學實習報告3

      (一) 實習概述

      一、實習名稱:控制測量學校內實習

      二、實習目的

      1. 鞏固校內課堂所學知識,加深對控制測量基本理論的理解,能夠用有關理論指導作業實踐,做到理論與實踐相統一。

      2. 提高動手能力,通過實習熟悉并掌握工程控制測量的作業程序及施測方法,熟悉控制網布設作業計劃、控制網布設、觀測、數據處理的作業程序及方法。

      3. 對野外觀測成果進行整理、檢查和計算,掌握測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

      三、實習時間及地點

      1. 實習時間 20xx 年6月17日-24日

      2. 實習地點 河南工業職業技術學院新校區

      四、實習任務:在規定時間內完成一組四等導線和一組二等水準所有的外業測量和內業數據處理的一系列工作,并保證其精度要求符合標準,各項成果不允許超過規定的限差。

      五、人員組織安排

      全班統一開始實習,24人分為6個小組,各個小組設組長一名,負責該組的全面工作。

      (二) 具體內容

      一、實習動員

      實習的第一天,由張老師和史老師給我們做了實習的動員大會。在動員會上,兩位老師一再強調了本次實習的重要性,因為我們是工程測量專業,在專業要求上我們要通過控制測量實習的過程,認真對待怎樣從選點,到實測再到碎部控制,最后到布設校園的平面和高程控制網等等,做到能更深刻地理解測量工作的原則“先整體后局部,先控制后碎步,由高級到低級!币员愀玫恼瓶夭荚O控制網的過程。老師還給大家分析了新校區地理條件較復雜、人員密集等因素給本次實習帶來的困難,以及新校區車流量較大對我們造成的安全隱患并提醒同學們在實習過程中注意安全,鼓勵同學們努力克服困難,努力完成本次實習。此外,還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有全站儀、水準儀、水準尺、棱鏡、腳架。動員會結束后,當天我們主要進行了技術設計書的編寫工作,并于第二天早上八點到實驗室領取儀器,到新校區開始了本次實習的主要工作。

      二、外業工作

      本次控制測量實習的外業工作主要由兩個方面的內容:一是四等導線、二是二等水準。

      1. 導線測量主要是測邊和測角

      導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量,也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定,應往返各測一次,達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時,可以測定斜距,觀測豎直角,然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。

      若用鋼卷尺直接丈量,應同向丈量兩次或往返各丈量一次,對于圖根導線,相對誤差小于或等于1/20xx說,取其平均值最后結果。

      導線的轉折角用全站儀或經緯儀采用測回法觀測。導線的等級不同,使用儀器類型不同,那么,測回數也不同。圖根導線用DJ6光學經緯儀觀測一測回即可。本次實習所做的為四等導線,所以按照規范測角要用六個測回。導線的轉折角有左角、右角之分,可以觀測左角,也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角

      就確定為左角,要觀測右角就確定為右角,以免計算坐標時發生錯誤。

      2. 水準測量主要是測高差算高程

      本次實習所要求做的為二等水準

      二等水準測量屬精密水準測

      這樣的觀測順序簡稱為“后一前一前一后’。其優點是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。

      (2).測站計算與檢核 視距計算

      前、后視距差,二等水準測量,不得超過1.5m,累計不得超過3m。

      三、內業計算

      導線測量計算的目的是求得各導線點的坐標。 步驟:

      第一步:先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。 第二步:用改正后的角值計算各邊的坐標增量,再計算量個坐標閉合差。 第三步:只考慮x坐標閉合條件。把x坐標閉合差 “反符號按邊長 為比例配賦給各邊的坐標增量” 第四步:只考慮y坐標閉合條件。 把y坐標閉合差 “反符號按邊長為比例配賦給各邊的坐標增量”

      閉合導線坐標計算

      1.角度閉合差的計算與調整 n邊行的內角和應為:(n-2)*180

      2.導線邊坐標方位角的計算 相同前進方向的相鄰兩條導線邊,其坐標方位角 的關系為或

      3.相鄰導線點之間的坐標增量計算 坐標增量:就是兩導線點坐標值之差,也就是從一 個導線點到另一個導線點的坐標。 4.坐標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線的縱、橫坐標增量代數和在理論上應該分別等于零

      (三)實習心得

      通過這次實習,學到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;為了盡快盡質的完成任務,我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,順利的完成了本次實習的所有任務。同時我們也在實習中把所學知識進行了鞏固和復習,學到了許多測量的實際能力,也學到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。

      首先,是熟悉了水準儀、全站儀的用途,熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。

      其次,在對數據的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:

      (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉等方法消除誤差。

      (2)提高自身的工程測量水平,掌握正確的方法,規范操作。降低誤差水平。

      (3)通過各種處理數據的數學方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值,校正數值等來減少誤差。

      除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發現錯誤,更可以提高測量的效率及精確度。通過實踐,真正學到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平,對中更加熟練,學會了控制測量課堂上無法學到且做到的東西。

      一周多以來,我們都堅守在自己的“陣地”,觀測、記錄、計算、.....我們分工合作,力求更好地完成任務。在測量過程中,我們也有遇到了很多問題,疑難以及困難。通過老師的提點以及我們的認真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實習,為我們提供了一個共同學習,共同進步,團結合作完成一項項目的機會,我從中受益頗多。其次,我也學會了許多在書本上學不到的,與測繪無關的東西。例如,拓展了自己與同學老師的交際能力,團結協作能力。在那充實的四周時間里,每個人都有自己難得的體會。這種只能靠團隊力量才能完成的實習的確讓我們感受良多。一個測量實習任務要完整地做完,單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有在小組的密切合作和高度團結下才能將實習任務快速而高效地完成。這次控制測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要,實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度和各項成果的質量。而這些,都是在測量實習之外所不能體會得到的,F在的小組成員之間,最需要的就是相互諒解,相互體諒,要相信別人,要學會站在別人的角度替別人考慮問題,和這些為同一個目標共同努力的人友好相處。這是一個成功的團隊能出色的完成團隊的任務的最好方法。在這里,我要感謝我們組的成員,每一個人都曾幫助過我,信任過我,而我們每一位都是這樣對待他人了,所以才使得我們組有著很強的凝聚力,但是我們畢竟是四個女同學一個組,雖然凝聚力強,但是我們的體力畢竟不如男生,都知道測量不僅僅是比技術的,更是比體力的,由于我們存在這個劣勢。雖然也按時按量的完成了實習任務,成果卻沒有人家男生組的完美。但是我們組的的團隊氛圍真的很不錯,我們都很非常團結,團結意識在我們組里邊體現的非常好,我們都互相幫助,原本艱辛的實習變的充滿樂趣體驗了。

      在實習過程中,也發現實習的普及非常重要。我國政府為推進經濟建設而進行的多年的教育活動,取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經濟發展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章,要深入實際,真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎上,逐步確立人們對經濟發展的信仰,確立經濟發展神圣地位,只有這樣我們國家的經濟建設才有希望。 通過這次控制測量實習,我學到了很多基本的測繪方法和技術,提高了自己的測繪技能,這將對我以后從事測繪事業崗位打下堅實的基礎,并使自己對未來充滿自信。第一,學會了二等精密水準儀的使用和檢校方法;學會了精密水準網的布設和施測方法;學會了精密水準測量的記錄方法;了解了精密水準測量的國標要求,了解了社會上測繪行業中的限差要求,以后會更加嚴格要求自己;復習和鞏固了水準網閉合差計算、以及水準網平差計算。第二,學會了精密角度的測量方法;學會了四等導線測量的記錄方法;復習和鞏固了水平角閉合差計算和角度平差方法。第三,加強鞏固了全站儀的使用方法和數據的輸入與輸出方法;學會了四等導線的布設與施測方法;復習和鞏固了導線的計算與平差計算

      除此之外,這次實習讓我們真正感受到了測繪事業的艱辛。尤其是在夏天這個季節,連續七八天的大晴天,讓我們飽受陽光的毒辣。這樣的天氣坐在室內尚且感到酷熱難耐,何況我們我們還要在室外測量,而且不僅僅說是在外面就行了,還有繁重的體力勞動,全站儀、水準儀這些個大塊頭一個比一個重,還有最重的那個就是水準尺了,還得扛著它們來回走,想想都覺得讓人難以忍受,但是我們還是堅持了下來,全班24個同學沒有一個人放棄。烈日下每每汗水浸透衣服,都會有人開玩笑說“現在流的汗是當時報志愿時腦子里進水”。但是抱怨歸抱怨,沒有人就此而打著陽傘休息享樂;沒有一個人喊過不干了;沒有一個人說太苦了,以后不干測繪了;沒有一個人??我想,正是因為提前感受到了工作的辛苦,所以大家都開始從現在起就鍛煉自己的身體,磨練吃苦的意志。能明白這一點,就足以說明這次控制測量實習的必要程度,而大家也都非常努力,學會了學校希望我們學到的'各種知識

      這次控制測量實習不僅是對動手能力的一次提升,更是對理論知識的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會到了“理論指導實踐,實踐促進理論的發展”這個道理?偟膩碚f,這次實習,讓我們體驗了測繪外業的艱辛和內業的嚴謹;掌握了控制測量的各項知識和注意事項;明白了團結合作的重要性;提前領略了目前的測繪行業市場;學會了如何吃苦耐勞。通過實習,我學到了很多知識,最重要的一點,我真正堅定了未來從事測繪事業的信念。由此,我也更加對未來充滿了希望。

      最后,由衷地感謝老師們在實習過程中對我辛勤的指導,您們的付出將永遠留在我們的心中。

    測量學實習報告4

      一、實習目的

      測量學是一門很需要實踐經驗的課,在平時上理論課的時候,學生缺乏對實際儀器的操作。短學期的實習,透過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖,提高學生對于實際問題的解決潛力,為以后工程實際測量打下堅實的基礎。

      二、實習設備

      全站儀、水準儀、花桿、三腳架、水準尺、羅盤儀:

      三、實習資料

      1.水準測量:根據已知水準點的高程,測量其他水準點的高程;

      2.導線測量:透過測角和量距,求出各導線點的坐標;

      3.碎步測量:根據控制點,測定碎步點的平面位置和高程;

      4.繪圖。

      四、實習步驟

      1、水準測量:水準測量是利用水準儀帶給的水平視線,借助于帶有分劃的水準尺,直接測定地面上兩點間的高差,然后根據已知點高程和測得的高差,推算出未知點高程。

      2、導線測量:

     。1)導線測量概述:

      導線從一組已知控制點出發,經過幾個點,又回到起始點上,構成一閉合多邊形,成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長,閉合導線也具有檢核作用。

     。2)導線測量的外業工作:

      導線測量的外業工作包括:踏勘選點及建立標志,測角,量邊等。此次實習,由于有了全站儀,在踏勘選點建立標志后,測角量邊的工作不用在用經緯儀測量,實習當中,確定測站點坐標,輸入全站儀當中,直接得到水平角與導線邊長。

      導線測量內業計算:將得到的數據記錄到表格當中,進行方位角計算,角度閉合差調整,以及坐標閉合差調整,最終得到各個控制點的坐標及邊長。

      3.碎步測量:

     。1)碎步點的選取

      對于地物,碎步點選在地物輪廓線的方向變化處,連接這些特征點,便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說,碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線,山谷線等地性線上。碎部點測量觀測時將全站儀架立在控制點上,輸入測站點、后視點坐標和儀器高度。生成新的坐標系,將全站儀最準碎部點,測量得出碎部點坐標數據。

      4.繪圖:

      將得到的坐標數據記錄到圖紙上,由專門的畫圖人員負責將碎部點連線成圖。

      五、實習心得

      為期五天的測量實習已經結束了,透過這次實習,讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們xxx圖書館及周圍地段,可是,讓我們值得慶幸的是,在這個已經步入炎熱的時節,教師給我們帶給了方便,就是自我選取時間去做實習,所以我們起早貪黑,這樣還算能夠,不那么熱。感激教師!

      測量學首先是一項十分精確的工作,透過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中構成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯系起來,這就是工科的特點。測量學是用來研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面點的位置以及隨時間的變化。在此刻這個信息的社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,帶給了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。所以測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學的分類也有很多種,比如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為土木的學生,我們要學習測量的各個方面。我們所學的測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

      透過這次實習,不僅僅學到了測量的實際潛力,更有應對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自我很多測繪的潛力。首先,我們是熟悉了水準儀、全站儀的用途,熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。明白了如何避免測量的數據錯誤,限度的減少測量誤差的方法,要作到:

     。1)要選取精度高的測量儀器。

     。2)提高自我的測量水平。

     。3)多次測量取平均值。第三,除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循必須的測量原則,如:“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,并做到“前一步工作未做檢核,不進行下一步工作”。這樣做不但能夠防止誤差的積累,及時發現錯誤,更能夠提高測量的效率。透過測量實習的,真正學到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的潛力。

      我們在這次的實習中,也了解到了要想很好地進行測量,首先務必要掌握過硬的基本理論知識,要有實干精神,每個組員都務必親自實踐,并且要分工明確,工作也能夠交換來做,還需要明白失敗乃成功之母,在實習測量的過程中,不可能完全的沒有錯誤,我們就應不氣餒,繼續一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,我們不斷在經驗中獲得教訓。并且也多虧了教師的指導,我們實習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的教師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。也多虧了不一樣組的幫忙,相互借鑒經驗,使我們的實習順利展開、結束。

      我們在實習過程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實習之初,我還有點擔心自我不會測,測不好,擔心僅有五天的測量時間,自我不能按時的完成任務,可是,經過我們小組的反復測量,我們的團結、默契,克服了測量中的種種問題,結果提前完成了任務。在測量實習的過程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:

     。1)立標尺時,標尺除立直外,還應選在重要的地方。所以,選點就十分重要,點必須要選在有代表性的地方,同時要注意并非點越多越好,相反選取的無用點過多不但會增加測量,計算和繪圖的勞動量和多費時間,并且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

     。2)在用水準儀和全站儀測量的過程當中,有的過程出現了大的誤差,經過我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了能夠允許的范圍里。

     。3)還有就是計算問題,計算務必由兩個人完成,一個初步的計算,一個檢驗,可是,在此過程當中,也還是出現了計算錯誤的問題,我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值,盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核,可是,我之所以認為它難,也是因為在此之前不是很會計算它,在這次實習中,我又重新了解它的計算方法,此刻也能自我把它計算檢驗出來了,頓時覺得校核也并不如自我想像中的那么難。

     。4)最終的困難就是畫圖的部分了,雖然畫圖是交給一個同學完成的,可是我們整個組也不能掉以輕心,因為只要一個環節出了錯,圖就不可能畫出來。我們畫圖之初,最先是把六個控制點的坐標畫出來,然后繪圖員就畫的圖書館,當我們還在沾沾自喜的時候,卻被告之需要重畫,并且有的坐標也有必須的誤差,我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復,不斷精益求精,測繪圖的一點一滴也慢慢浮出了水面。

      透過這次學習,讓我明白了團隊精神是如此的重要,無論是少了中間的哪一環都無法完成任務,任何一個步驟、環節,都少不了,也出不得錯,一步錯步步錯,所以,測量學才是“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則,并做到“步步有檢核”。所以,測量離不開我們每個人的努力,團隊的合作。

      就整個實習測量來說,我們從中學到了不少知識,可是這其中也體現了我們還有許多的不足,期望在以后的學習中記得這次的經驗教訓,精益求精,力求能做到更好!同時感激教師的精心安排與指導!

    測量學實習報告5

      在XX至XX學年第二學年十五,十六周,我們進行了為期14天的工程測量實習。我們一共分成九個小組,每個小組都配一個女生,可能是擔心我們男生心不夠細吧,測量開始之后我們小組各有分工,但又確保每一個人都能得到實習鍛煉的機會,確保每一個人都能熟練的使用水準儀,經緯儀,又能鍛煉我們每一個人的測繪能力,這是在高中沒有辦法學到的,我們是懷著無比興奮的心情開始的,結果令我們非常的滿意。

      雖然為期兩個星期的工程測量學習早已經結束了,但是我依然記憶深刻,通過這次實習,讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們河北建筑工程學院本校區,雖然測區比較大,基本上是整個學校,測繪圖也是我們整個學校的平面圖,不過,讓我們值得慶幸的是,在這個已經步入夏天的時節,在我們測量的時間里,雖然偶爾也有一陣小雨,當然在下雨的日子里我們是不能測量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮,為了能盡快地完成任務,天氣好的話我們小組星期六、星期天加班進行測量,我們在測量的過程中也并不感到累,也沒有感到辛苦,反而還能自得其樂。

      關于測量學這門課是在我們二年級第一個學期學的,雖然知識有些不太明朗,但是我們知道測量學首先是一項精確的工作,通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯系起來,這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路的、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學的分類有很多種,如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為城市建設系的學生,我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。

      這次實習我們遇到了很多的困難,但我們同時也學會了很多東西,我們學到了測量的實際能力,更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、光學經緯儀的用途,熟練了水準儀、光學經緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,其主要有三個方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成,屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:

      (1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

      (2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。

      (3)通過各種處理數據的數學方法如:距離測量中的溫度改正、尺長改正,多次測量取平均值等來減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,還應掌握一套科學的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時發現錯誤,更可以提高測量的效率。通過工程實踐,真正學到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加熟練,學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力。

    測量學實習報告6

      實習目的:

      在掌握測量學理論知識,了解測量學儀器,清除儀器使用方法的基礎上,利用標準的測量儀器進行實地測量。學會野外踏勘、選點、建立標志、形成閉合控制網,能熟練使用儀器。最后交出實習成果、寫出實習報告。

      實習地點:

      資環院、文學院及歷文院周圍。

      實習安排:

      實習時間為 20xx年12月12日至14日的兩個半天和一個整天,主要是使用水準儀、經緯儀、標尺、皮尺等測量工具,具體安排如下:

      12日下午:利用水準儀在資環院周圍進行閉合線路的水準測量,并計算出點之間的高差,學會使用水準儀,學會計算高差、處理高差改正數等。

      13日上午:繼續進行水準測量,完成測量任務,計算出測量結果并將結果匯報給老師。

      13日下午:利用經緯儀在資環院周圍進行閉合路線的角度測量,并計算出個角度的數據,學會使用經緯儀,學會計算角度值并處理角度數據。在進行角度測量的同時利用經緯儀以及皮尺進行距離測量,學會鋼尺量距的測量方法和用經緯儀的視距測量方法,記錄并處理測量數據。

      14日下午:繼續進行角度測量以及距離測量,完成測量任務,處理數據并將結果匯報老師。

      實習結果:

      相對來說,水準測量較容易,主要有安置、粗平、瞄準、精平、讀數這五個步驟。其中,安置是最簡單但也是最基本的,他直接影響后面幾個步驟能否快速完成;粗平雖然只是粗略水平,但要使氣泡居中卻不是那么簡單,這是最麻煩的步驟;瞄準相對簡單,用望遠鏡對準標尺并調節焦距使影像清晰;而粗平比較精準之后,精平只需進一步使儀器水平;讀數看起來很簡單,單他卻是測量的結果,必須讀準、讀精。最后我們將25個測量點的測量結果計算出來,誤差只有+7毫米,而誤差允許范圍是±60毫米,這個結果是非常精準的。

      角度測量跟水準測量有許多相同的步驟,多了對中這個步驟,由于測量要求精確,對中與整平這兩個步驟很難同時滿足,這就需要不斷調整儀器了,這個步驟浪費了我們大部分時間,最后只好退而求其次,粗略對中。這個計算結果誤差就比較大了,還有一定的水分。

      距離測量相對簡單,高程算出之后,我們直接用標尺與皮尺測量出大部分,并用視距測量的方法測出了十個數據。由于讀數和地理因素,這個測量的結果跟其他組的結果出入比較大。

      實習體會:

      實習是要我們學會測量方法,熟練使用儀器,通過這次實習,我對各種儀器的操作方法有了一定了解,處理測量數據也比較熟練了。在實習過程中,我明白了實習單靠一個人是不行的,要有團結的團隊,團隊合作才能把事情辦好,讓實驗快速而高效的完成。另外,還要求細心,謹慎?偟膩碚f,這次實習我收獲還是比較大的,學會了很多東西,對自己比較滿意。

    測量學實習報告7

      測區選點

      一、測區位臵:

      二、選點要求:

      安全性:便于安臵儀器,考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。

      實用性:點位間通視良好、便于測角量距。

      便利性:導線點選好后須做好標記,便于尋找。

      控制測量點已給出,碎步測量點自定。

      高程控制測量

      一、儀器:水準儀

      二、方法:變更儀器高法

      三、水準儀的使用:

     、侔才Z水準儀

      打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器臵于三角架頭上,將其用連接螺旋固定。將儀器臵于兩點之間。

     、诖致哉

      先用雙手同時內或外轉動一對腳螺旋,這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉動另一只腳螺旋使其居中。

     、勖闇仕疁食

      a.在瞄準水準尺之前,先進行目鏡對光,使十字絲成像清晰。

      b.松開制動螺旋,轉動望遠鏡,用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺,擰緊制動螺旋。

      c. 轉動物鏡對光螺旋進行對光,使尺子的影像清晰,并轉動微動螺旋,使豎絲對準水準尺。

      d.消除視差為了檢驗對光質量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動,若發現十字絲與目標

      像有相對移動,則須重新進行對光,直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變為止.

     、芫_整平、讀數

      眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡,右手轉動微傾螺旋,使氣泡兩端的像吻合,即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時,即可用十字絲的中絲在尺上讀數。

      四、水準測量檢核

      本次測量采用變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述方法讀取前 后視讀數,求出兩點高差后,變更(升高或降低)儀器的高度再重復測量一次高差(儀器的變更高度應大于10cm),兩次高度之差不應超過規定的容許值6mm。滿足要求時則取平均值作為觀測站高差。否則,需要檢查原因,重新觀測。

      全站儀測角度及坐標

      導線測量的外業工作包括:踏勘選點及建立標志,測角,量邊等。

      一、踏勘選點及建立標志:

      在選點前,應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料,將控制點展繪在原有地形圖上,然后在地形圖上擬定導線布設方案,最后到野外踏勘,核對、修改、落實導線點的位置,并建立標志。

      選點時應注意下列事項:

      1相鄰點間應相互通視良好,地勢平坦,便于測角和量距。

      2點位應選在土質堅實,便于安置儀器和保存標志的地方。

      3導線點應選在視野開闊的地方,便于碎部測量

      4導線點應有足夠的密度,分布均勻,便于控制整個測區。

      二、測角:

      導線轉折角的測量采用測回法觀測用全站儀測兩測回,當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時,取其平均值。

      三、導線測量計算:

      1導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。

      2計算之前,應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全,有無記錯

      3算錯,成果是否符合精度要求,起算數據是否準確。

      4計算水平角改正數

      5計算改正后的水平角 改正后的水平角改等于所測水平角加上

      6推算各邊的坐標方位角

      7坐標增量的計算及其閉合差的調整

     、儆嬎阕鴺嗽隽 根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長,計算各邊的坐標增量。

     、谟嬎阕鴺嗽隽块]合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差,使得實際計算所得的 、 不等于零,從而產生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy,即

     、苷{整坐標標增量閉合差

     、萦嬎愀恼蟮淖鴺嗽隽

      碎步測量

      一、碎步點的選擇

      碎步點就是地物地貌的特征,對于地物,碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處,連接這些特征點,便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說,碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線,山谷線等地性線上。

      二、全站儀測繪法

      觀測時先將經緯儀安臵在測站上,繪圖板安臵于測站旁,用全站儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角,測站點至碎步點的距離和碎步點的高程,然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位臵展繪在圖紙上,并在點的右側注明其高程,再對照實地描繪地形。

      操作步驟如下:

      1安臵儀器。安臵儀器于測站點,測定豎盤指標差,量取儀器高,填入手簿。

      2定向。找準一控制點,作為零方向,設臵水平度盤讀數為零。

      3立棱鏡。立鏡員依次將尺立在地物,地貌特征點上。

      4 觀測。轉動照準部,瞄準點1點的棱鏡,讀取水平度盤讀數;讀水平距離和高差。

      5 記錄。將所測讀數依次填入手簿。

      6計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離,高差和高程。

      7展繪碎步點。

      三、繪圖,如附圖所示

      1.測圖前先準備好圖紙,將圖紙固定在圖板上,按本圖幅西南角坐標值在圖上標出各坐標格網線的坐標,并展繪控制點。

      2.在測站(假定測站的高程)安臵經緯儀,量取儀器高。選擇起始方向(零方向),并將水

      平度盤配臵為0°00′00″;

      3.在圖紙上找出測站位臵,確定方向線,用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標尺員按一定路線選擇地形特征點并豎立視距尺,觀測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數、水平度盤讀數和豎盤讀數。距離測量時,比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、高程并報告給繪圖員。繪圖員根據數據繪出碎部點位臵。

      地貌點的測定要求:點與點之間的間距約10米。

      4.及時將所測碎部點,連接繪成地物,勾繪等高線。對照實地進行檢查。

      5.按地形圖圖式的要求,描繪地物和地貌,并進行圖面整飾、清潔。

      實習感想

      為期5天的測量學實習已經結束;仡欉@一周的實習生活,雖然不得不感受精疲力竭的真諦,可是我們在收獲一種技能的同時,也收獲了一段值得回味的經歷。由于測量學是一門實踐性很強的學科,而測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用。我們的目的在于在測量實習中鞏固課本中所學的知識,解決遺留的問題,發現學習中的不足,彌補遺漏掉的知識點。

      每天早晨,我們抗拒疲勞,披星戴月,踩著朝露,扛著儀器,大刀闊斧的走向我們的實習基地;烈日下,我們挑戰極限,在酷暑中,我們揮灑我們的汗水,展示我們的風采,相互交流。我們的不怕苦、不怕累,團結協作的精神,來自與我們對知識的渴望,來自與我們對建設祖國的強烈愿望。

      通過這次實習我充分理解理論聯系實際的重要性,理解理論并不代表能充分使用,在實際操作過程中我們遇到了很多問題,但經過我們的摸索,很多都克服了,不能獨自克服的,我們也通過尋求其他同學和但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會?刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解,我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具,對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法,很好的鞏固了理論教學知識,提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來這場痛苦的實習是必要的.

      同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性:每個人的一個粗心,一個大意,都可能直接影響工程的進度,甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的 能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。

      在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識:

      1. 水準測量。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行,但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態來尋找合適的機會,來完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時候,做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工,同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果,表格中有計算校核。外業結束后,進行高差閉合差的計算,在限差允許的范圍內,即按水準路線長度或測站數進行調整,若超過限差,必須重測。只到合格為止。

      2. 角度測量。在角度測量對于我們學生來說要求非常高,用的是全站儀。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風,對于每一個細節都不能馬虎。在每一個間歇點上,檢驗如果超限則立即返工重測。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗,例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法,可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中,照準目標時要盡量瞄準目標的底部,因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差,需要配臵度盤的位臵,每測回變換進行配臵。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。過往的車輛行人都是很大干擾,所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中,讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性,經過角度測量后我們更好的團結到一塊。

      最后經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助.今天還于我們組的同學交流測量中的經驗大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍,在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會,讓我們能更好的迎合社會需求。

      這次實習不僅鍛煉了實際的動手能力鞏固了所學的理論知識,還充分加強了同學與同學、同學與老師之間的感情。我相信這一次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶!

    測量學實習報告8

      一、實習目的、任務和要求:

      測量學實習目的是加強理論知識的水平,強化實際操作技能。通過一周的教學實習,能理論聯系實際,較熟練應用所學到測量學的基本理論,來解決實際測量問題,能掌握使用各種測量儀器來進行圖根控制測量和地形圖測繪。此外,還應了解現代高新測量技術,并具有靈活運用測量基本知識、基本理論和基本方法于實際的測繪,為今后從事相關工作打下堅實的基礎。

      測量學實習任務與要求是通過兩周的教學實習,在實踐中掌握以下兩點:

      1.圖根控制點的布設、測定、內業計算;

      2.通過計算機進行1:500地形圖測繪。

      二、實習時間、地點和小組成員:

      實習時間安排:20xx年12月14日至20xx年1月1日

      實習地點:福建農林大學下安區教學樓

      小組成員:(略)

      三、實習內容:

      1測量控制點布設與測定

      選擇導線控制點、用全站儀測角、測邊、測高差計算出各控制點坐標。繪制坐標格網,展繪控制點

      實習要求:熟悉測量控制點的布設、測量、計算、展點。

      2測繪地形圖

      外業用草圖法配合全站儀數據采集測繪地形圖。內業用cass和CAD軟件制作數字化地形圖。

      實習要求:掌握測繪地形圖,了解全站儀草圖法測繪地形圖,學會用cass和CAD軟件制作數字化地形圖。

      四、實習過程

      1、踏勘選點及建立標志:

      首先,明確此次測量的任務。在老師的指導下開始第一步的選點工作。在下安實驗樓區根據老師給定的范圍在迂回的道路上進行選點,由于之前有的班級已經做好了路上的點號標記,所以我們有時也直接使用他們的點作為控制點進行控制測量。在此,我們也回顧選點時應注意的事項:

     。1)通視良好,便于測角;

     。2)地面平坦,便于量距;

     。3)視野開闊,便于測圖;

     。4)點位穩定,便于保存;

     。5)邊長適當,足夠密度;

     。6)便于安置儀器。

      然后,根據初步選好的點進一步進行調查,在確保點數可以滿足測量的需要時,用藍色的油漆在點位上進行標記。注意:標記要清楚明顯,不易受干擾磨損;畫圈時,中間的十字交叉的線要做到獨立并且要細小,這樣有利于日后的對中工作;再做好組別、號數的標識(如X—1,X—2……X—7,共七個點)。

      最后,大組的人員共同熟悉所布下的點位,并且根據實際情況畫好控制點的草圖,并做好適當的點號標記。然后明確分工,劃分自己小組的測量任務。就可以開始進行我們的外業測量的工作了。

      2、控制測量

      原則:

      1)從整體到局部,先控制后碎部,由高級到低級

      2)前一步測量工作未檢驗不進行下一步測量

      導線布設形式:閉合導線

     。1).外業測量

      1)使用水準儀進行高程測量:

      水準儀是測量高程最精確的儀器。在用全站儀測量完角度后,我們開始用水準儀測量各個測站的高程。水準儀要擺在距離前后測站大致相等的地方。

     、侔仓茫菏紫却蜷_三腳架,調節腳架長度使儀器高與觀測者頸部齊平,目估架頭大致水平,取出儀器放在架頭上,用連接螺旋將其與三腳架連緊,踩實腳架。

     、诖制剑阂浴肮潭▋赡_,移動一腳”的原則使水準儀的圓水準器氣泡大致居中。然后,兩手按氣泡需要移動的方向,同時反方向轉動兩個腳螺旋(氣泡移動方向與左手大拇指轉動方向一致)使圓水準氣泡居中。

     、壅諟剩

     。1)粗略瞄準:松開制動螺旋,轉動望遠鏡,用準星瞄準水準尺后,擰緊制動螺旋;

     。2)物鏡調焦:轉動調焦螺旋使水準尺的像清晰的落在十字絲分劃板上。

     。3)消除視差:反復交替的進行物鏡和目鏡調焦,直到視差消除為止。

     。4)精確照準:轉動微動螺旋使十字絲豎絲照準水準尺的中間。

     、芫剑盒D微傾螺旋,使兩個半泡影像吻合,形成一條拋物線,精平完成。

     、葑x數:讀數前要清楚水準尺的注記方式,讀數應從小到大,一般先估讀出毫米數,然后報出全部四位讀數。將所得的數據仔細記錄,記錄員要及時的回報數據,確保數據的準確性。

      2)使用手機指南針軟件測定起始邊方位角:

     、偌茉O儀器:安置全站儀于待測起始邊的一端,進行全站儀的對中與整平。

     、诿闇剩河萌緝x的望遠鏡瞄準待測起始邊的另一端,使十字絲準確對準端點。

     、圩x數:打開手機指南針軟件,使手機的方向與全站儀瞄準方向一致,讀出軟件顯示的角度值,多使用幾部手機,或多次重復讀數操作取平均值就是該待測直線的磁方位角。

      3)運用(Nikon)全站儀進行角度測量、距離測量:

      在測站點打開三腳架,調節腳架長度使儀器高度與觀測者胸部齊平,目估架頭大致水平,取出儀器放在架頭上,用中心螺旋將其與三腳架連接,踩實腳尖。

     、賹χ泻驼剑翰捎霉鈱W對點器對中。以“固定一腳,移動兩腳”的原則,先將儀器中心大致對準測站點安置,再旋轉對中器目鏡調焦螺旋,使十字絲清晰并看清測站標志,繼續挪動兩個腳,使十字絲對準測站的交叉的標志。此時,松開一腳的螺旋,調節該腳的長度,使得圓水準器氣泡基本居中,旋緊腳架螺旋。調整基座腳螺旋,使得圓水準氣泡嚴格居中。接著,使照準部長水準器與任意兩個腳螺旋的連線平行,以相反方向旋轉腳螺旋使氣泡居中,用照準部轉動90度,使長水準器與兩腳螺旋互相正交。轉動第三個腳螺旋,使氣泡居中。此項工作須反復進行,直到照準部轉動到任何位置,氣泡偏離中心不超過一格為止。最后,旋松中心螺旋,手扶基座平移架頭上的儀器,使對中器分劃圈對準測站點,旋緊中心螺旋即可。對中和整平是相互聯系的,可重復上述步驟,這樣有利于測量結果的準確性。

     、谡諟剩

     。1)目鏡對光將望遠鏡對向明亮的墻角,轉動目鏡的對光螺旋,使十字絲清晰。

     。2)粗瞄目標。松開望遠鏡制動螺旋和水平制動螺旋,用望遠鏡上的瞄準器對準目標,要從棱鏡的底部開始瞄準,對準底部的中心位置,然后旋緊水平制動螺旋;

     。3)精確照準。轉動望遠鏡對光螺旋,使目標像十分清晰,慢慢抬升望遠鏡,粗略對準目標。然后旋緊豎直的螺旋。再旋轉望遠鏡豎直微動螺旋,使十字豎絲與棱鏡重合。

     。4)消除視差。轉動對光螺旋使目標的像清晰后,若存在視差,應反復地交替進行物鏡和目鏡調焦,直到視差消除為止。

     、坶_機:對中整平之后按“開機”鍵開機進入工作模式。抬起望遠鏡上下轉動,開始進入了角度測量的模式。儀器照準棱鏡時,按“測量1”鍵進入測量模式并自動開始測量角度和距離。如在X—1點設站時,我們要注意觀測三個方向的角值。X—1點到實驗樓方向,到X—2、和X—7方向的角度。在其他站點我們只需要觀測兩個方向的角度。具體的操作步驟如下:①在X—1點安置要全站儀,先將全站儀豎盤放在盤左位置,使望遠鏡大致瞄準X—2點上的棱鏡,然后,用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準X-2點棱鏡中心,讀取水平角讀數a1,邊長D1,記入全站儀觀測記錄手簿內②倒轉望遠鏡,置于盤右位置,再用望遠鏡先精確瞄準X-2點,讀取水平角讀數b1,記錄。依次按照這個操作步驟,完成每個測站上的觀測,并準確記錄好所得的數據。

     、苡涗浐完P機:在依次把7個點測完后,讀出顯示窗上的數據在全站儀觀測記錄簿上記錄觀測值,關機。將儀器小心放回原箱子中。

     。2).內業計算

      1)繪制導線略圖:

      將所測得的數據根據實際情況大致的將其畫出來。并標上兩點之間的距離和角度,以及測量的方向。將經過校核的數據填入表格中。

      2)計算角度閉合差與調整:

      內角和的理論值:∑β理=(n-2)180°

      角度閉合差:fβ=∑β測-∑β理,f容=±40″√n(n為邊數)

      若fβ超過f容,則說明所測角度不符合要求,應重新檢測角度;若fβ不超過f容,可將閉合差反符號平均分配到各觀測角中,得改正后角值β′i,角度改正值vβi為:

      vβi=-fβ/n

      β′i=βi+vβi

      改正之后內角之和應為(n-2)180°,以作校核。

      3)各邊方位角的推算:

      實測角各內角βi為左角,α前=α后-180°+β′左

      實測角各內角βi為右角,α前=α后+180°-β′右

      4)坐標增量計算:

      ΔXij=Dijcosαij

      ΔYij=Dijsinαij

      1)增量閉合差計算與調整:

      fx=∑ΔX測

      fy=∑ΔY測

      fD=√(f2x+f2y)

      K=fD/∑D

      Vxi,i+1=-fxDi,i+1/∑D

      Vyi,i+1=-fyDi,i+1/∑D

      ΔX′i,i+1=ΔXi,i+1+Vxi,i+1

      ΔY′i,i+1=ΔYi,i+1+Vyi,i+1

      5)坐標計算:

      Xi,i+1=Xi+ΔX′i,i+1

      Yi,i+1=Yi+ΔY′i,i+1

      6)高程計算:

      設后視A尺讀數為a,前視B尺讀數為b,則A、B兩點高差為hAB=a-b

      高差閉合差的計算:fh=∑h測,fh容=±12√n(n為測站數)

      若fh超過fh容則外業觀測成果不合格,應查明原因,及時返工重測;若fh不超過fh容則外業觀測成果合格,可進行高差閉合差的調整。

      7)高差閉合差的調整:vi=-fhn/∑n,hi′=hi+vi

      8)高程計算:Hi+1=Hi+hi′

      3、碎部測量

     。1)碎部點的選擇

      碎部點應選擇在地物和地貌特征點,即地物輪廓的轉折點和地貌的坡度變化點,房角點,道路轉折點,交叉點等。恰當的碎部點能夠保證制圖質量和測圖效率。

     。2)全站儀的使用

     、偃緝x的安置方法同控制測量時的一樣。在對中整平后,開機。

     、谛陆ㄒ粋文件,并建站,輸入一系列站點的參數后,在另一個控制點安置棱鏡,進行后視定向。定向完畢,用全站儀望遠鏡照準遠處兩個不同的清晰房角,并記錄水平角值,以便下次在該站點建站時快速定向。

     、蹖y量模式設定為“所有”,讓全站儀記錄下每個測量數據。

     、苊鞔_小組成員的分工:一個負責儀器操作,一個負責撐傘、一個負責安置棱鏡、一個負責草圖的描畫,另外兩個同學負責使用鋼卷尺丈量不能直接測量的碎部。

     、蓍_始測量,小組成員配合需有默契,減少測量中的錯誤,提高效率。

     、逌y量結束后,關機,并收好儀器,返回實驗室。

      4、繪圖

      將測量數據導入電腦,在裝有AutoCAD的電腦中,利用CASS軟件,根據草圖和數據,繪制出1:500的地形圖。

      5、誤差分析

     。1)水準儀測量誤差來源:儀器誤差、觀測誤差、外界條件誤差

     、賰x器誤差:

      1)殘余誤差:由于儀器校正不完善存在i角校正殘余誤差;

      2)水準尺誤差:由于水準尺刻劃不均勻、尺端零點誤差、尺長變化、彎曲等原因。

     、谟^測誤差:

      1)氣泡居中誤差:水準管氣泡注重誤差與水準管分劃值以及視線長度成正

      2)讀數誤差:不同的觀測者估讀的數值存在差異;

      3)水準尺傾斜誤差:水準尺前后傾斜都會使讀數增大

     、弁饨鐥l件影響:

      1)儀器下沉:在地面松軟的情況下,由于儀器下沉,使視線降低,從而引起高差誤差。采用“后、前、前、后”的觀測程序,可減弱其影響。

      2)溫度的影響:溫度會引起儀器的部件漲縮,從而使測量結果的誤差增大。溫度的變化不僅引起大氣折光的變化,而且太陽直射水準管時,氣泡會向著溫度高的方向移動,產生氣泡居中誤差,觀測時應注意撐傘遮陽。

      3)地球曲率及大氣折光的影響:以上兩項可通過前后視距離相等的方法減少其影響。

     。2)全站儀測距誤差來源:沒有照準棱鏡或者棱鏡傾斜造成的誤差、溫度和氣壓對儀器的影響。

     。3)圖紙拼接誤差

      6、觀測成果

     。1)高程測量結果:見表2

      表格2水準測量記錄表(略)

     。2)角度測量結果:見表3

      表格3角度測量記錄表(略)

     。3)導線坐標計算結果:見表4

      表格4導線坐標計算表(略)

      五、測量工具使用注意事項

      1、水準尺、標桿禁止橫向受力,以防彎曲變形。作業時,水準尺、標桿應由專人認真扶直,不準貼靠樹上、墻上或電線桿上,不能磨損尺面分劃和漆皮。塔尺的使用,還應注意接口處的正確連接,用后及時收尺。

      2、測圖板的使用,應注意保護板面,不得亂寫亂扎,不能施以重壓。

      3、皮尺要嚴防潮濕,萬一潮濕,應晾干后再收入尺盒內。

      4、攜帶儀器時,應注意檢查儀器箱蓋是否關緊鎖好,拉手、背帶是否牢固。

      5、全站儀使用的棱鏡,若發現棱鏡表面有灰塵或其他污物,應先用軟毛刷輕輕拂去,再鏡頭紙擦拭。嚴禁用手帕、粗布或其他紙張擦拭,以免損壞鏡面。

      6、在測量過程中無論什么時候,只要有儀器架起,旁邊都要有人看管

      7、各制動螺旋勿扭過緊,微動螺旋和腳螺旋不要旋到頂端。使用各種螺旋都應均勻用力,以免損傷螺紋。

      8、轉動儀器時,應先松開制動螺旋,再平衡轉動。使用微動螺旋時,應先旋緊制動螺旋。動作要準確、輕捷,用力要均勻。

      六、實習心得體會

      經過兩周的測量學實習,我們已經對測量學的實驗有了進一步的了解。通過實際的動手操作,讓我感受到了測量學的魅力。測量學的分類有很多種,如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為農業資源與環境專業的學生,我們此次學習的是普通測量學方面。測量一般都在戶外工作,而且在外界環境比較差的時候,更要有克服困難的精神,保證測量完成的質量。

      這次的測量實習在校內進行,測量的環境相對而言比較優越,這讓我們有更好的條件來完成這次的測量任務。此次我們的任務是測量下安區的逸夫圖書館地段的地物等。對于第一次接觸全站儀的建站測量,我們的技術明顯不夠熟練。

      起先,在閉合導線的計算時,我們遇到了很大的麻煩。由于當初畫的草圖不是很準確,讓我們在轉折角的計算耗費了很多的時間。在緊張的計算后,終于發現了問題的所在。于是,我們小組經過激烈的討論,決定重新測量下安區實驗樓的地物,在經過了又一次測量后,我們對于測量的操作更加的熟練了。重測的數據經過內業的計算,再根據所容許的誤差比較,證明了我們計算成果是正確的。所以,我們就可以進行下一步的工作。在老師指導我們如何應用全站儀下,我們開始了又一次的測量工作。我們還不懂的要如何輸入站點的坐標,如何選擇要測量的地物等。在相互探討和請教其他同學后,我們漸漸地進入了正常的測量任務中。明確了要測量的目標,掌握了測量的要點,使得我們的測量工作有了很大的進展。

      通過這次的實習,我真正了解到,要完成好一次測量任務,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習任務快速而高效的完成。經過內業的計算,讓我們意識到了轉折角的計算不能總是硬背公式,要學會靈活的運用,理解好要點后才能將工作繼續進行下去。當問題出現時,整個組的成員應該共同思考,集思廣益,將問題迅速解決。在后面的繪圖工作中,由于對軟件不夠熟悉,在操作上碰了很大的麻煩。起初對地物測量的選擇時,沒有把握地物的中心位置,導致畫圖時的位置不是很準確,使線條彎曲,與實際的明顯區別很大。在逐步熟悉軟件后,我們學會了使用合適的曲線,和地物的標注,讓圖形有了大致的輪廓,使我們興奮不已。

      通過繪制圖紙,使我們更加了解該如何去選擇地物,怎樣做到更準確的測量。雖然這次的測量實習結束了,但是對于儀器的實際操作使我們對測量學的印象更加深刻,使我們的理論水平緊密結合了實踐。在這些實習過程中,我們不免遇到了很多麻煩,但是,在一個團隊協作,共同奮斗的集體下,我們能夠迅速解決問題,做到更好更快的完成測量任務,并且在相互的學習中,取得共同進步,學習好測量學的知識,為我們日后從事相關的工作奠定堅實的基礎。

    測量學實習報告9

      測量學實習報告

      學院:

      專業:班級: 學號:學生姓名: 指導教師:

      項目一:一教教學樓地形控制點測量

      一、實習目的與要求

     。1)熟悉經緯儀測量的操作方法和數據處理

     。2)學會用皮尺測量距離及數據處理

     。3)掌握比例尺的繪圖方法和技能

     。4)培養學生的動手能力和實踐操作能力二、實習儀器及工具

      經緯儀1臺、配套腳架1個、標桿數根、水準尺1把、皮尺1個、粉筆一盒、繪圖紙一張、2HB鉛筆兩支、橡皮一個、計算器一個、丁字尺一把、各種測量用表數張、雨傘一把等。三、實習方法與步驟

      1.測圖前的準備工作

     。1)繪制坐標方格網:

     、儆酶窬W尺法或對角線法繪制圖幅為28?cm×28cm、格寬為10?cm的坐標方格網。

     、跈z查格寬及格網對角線的長度

     。2)導線點展繪:

     、俑鶕匦螆D分幅的格網西南角的縱、橫坐標值,根據測圖比例尺標注出格網縱、橫向的坐標值。

     、趯⒏鲗Ь點展繪于圖上,并按《地形圖圖式》要求繪制其符號,標注其點號和高程。

     、墼趫D上檢查相鄰間的實地距離

      2.經緯儀測繪法測圖3.地形圖的繪制

      按《地形圖圖式》規定的符號繪制所測地物。

     。1)按規定等高距和等高線特性勾繪測區內的等高線。

     。2)按《地形圖圖式》要求做好各類注記。

     。3)地形圖的拼接、檢查與整飾。四、實習內容1、角度測量2、視距測量3、距離測量

      4、結合比例尺寸繪圖五、實習成果

      測量數據已填入相應表格中并計算繪圖。附表中六、實習建議和意見

     。1)各組員工作積極性并不是很投入,希望各組員積極參與到測量中來,并提出自己的測量建議和意見。

     。2)測量人員應該認真讀數計數,不要讀數錯記錯,避免后期重測,記錄人員應該結合實際情形估算記錄的數據是否有誤。

     。3)選擇控制點要通視,以免測量時難找點而更改控制點。

     。4)選擇在晴天早晨或下午測量,避免造成測量誤差。

    測量學實習報告10

      測量學首先是一項精確的工作,通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓,而實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,從本質上講,測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,測量學的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統想到馬上要去野外實習,說句實話,那天晚上挺興奮而又激動的。分好組后,憑借著班委的職位,我被榮幸的推上了組長的的位置,既榮幸,肩上的膽子又重了起來。因為不再是一個人特立獨行,我所擔起的是一個組的重擔,一不小心,害的不是我一個人,而是一個組。被掛的滋味,我想誰都不想去嘗。所以,我要很小心的負起責任,盡心盡力,做好一個組長同時又是一個組員該做的。就這樣,進入了測量實習的第一天。

      來到了陌生的環境,并沒有一種措手不及的感覺。相反,感覺很新鮮。周圍的環境很美,實習環境如此,理所當然,實習的心情自然很好,效果,不言而喻!

      第一天,實習的內容是導線測量。最為組長,當然,考慮到的首先應該是組員。先讓他們去熟悉儀器,所以我自告奮勇的前去做控制點,說句實話,尋找控制點也并沒有我想象的那么輕而易舉,要眼觀大局,前后保持良好的通視,上一個點還要為下一個點做服務;ㄙM了將近一個上午的時間去尋找控制點,奔波在田野,懸崖邊,很累很累,但無論如何,這都是必須要做的,沒有控制點,后面的測量任務,全都無法完成。休息了會兒,又加入到了他們測量的任務中,當我去看測量數據時,我發現大家沒有用盤左盤右測,就提出了采取這種方法的意見,可是我善意的意見,被無情的駁回了。因為不久前,索老師曾帶過我在校園里做過控制點,當時就看到索老師采用的就是這種方法?墒悄硞同學的固執,讓我妥協了。果然,悲劇來了,當我們測到公路,測量任務快要接近尾聲時,正好被索老師撞個正著,看罷數據,頓時火冒三丈,我也被罵的連連點頭,啥話都不敢說,毫無疑問,重測的結果正等著我們呢。就在索老師剛走不久,大家就都在想著如何是好,于是好幾個同學提出改數據的想法,因為重測就意味著又要重新辛苦一天,外面的太陽可是毫不留情的,懸崖邊的大溝更是讓人望而卻步。但是,科學是嚴謹的,來不得半點虛假,如果將來步入社會,還是這樣馬虎行事,其后果不堪設想。就好比一座橋梁,本來橋墩之間放樣為XX米,因為馬虎,放樣為其他數時,其受力情況必大受影響,所以橋梁的垮塌就會成為必然事件,其后果,無疑是后怕的。所以,這次我并沒有妥協,堅持己見,無可奈何,他們也只得聽我的,就這樣第二天我們重新進行了控制測量,處理好數據時,閉合差在限差之內,就這樣兩天的導線測量,圓滿宣布成功。

      第三天也來了,任務是水準測量。雖然上次測量競賽我報的三四等水準測量沒有拿到獎項,但總體感覺三四等水準測量還算簡單吧。任務也相對較為輕松,但是輕松并不是放松,我們還是邊測邊算,保持前后視距大致相等,誤差控制在三等水準測量范圍內。采用的方法是黑紅面尺法,后前前后,黑黑紅紅。就這樣,不慌不忙的,兩天的時間里我們組,結束了三四等水準測量的任務。

      第五天如期而至,任務是用全站儀進行碎步測量,要知道,我們組在與其他組不同的是,我們組的房屋奇多,這可加大了我們測量的難度,但是既然被分配到這塊地方,就得執行,就必須的測,充分調動大家的積極性,發揮我們全組的聰明才智。從房屋到農田再到懸崖,我們測了260多個點,爬上爬下,好幾次掉到了溝里,還有一次栽進了玉米地里了,悲劇!說句實話,確實非常累!可最終我們還是在規定的時間內完成了碎步測量的任務

      我們將測得的數據傳輸到電腦里,利用Cass軟件進行軟件繪圖,這可是個相當艱巨的任務,因為我的水平有限,于是就將這個任務交給了同組的一個電腦高手,對他來說,這個任務也是相當的棘手。擺弄了電腦好久,也只是能將數據導入進去,至于繪圖,他也是一籌莫展,因為數據實在太多,頭都弄暈了。草圖在手,也是無從下手,只好將這個任務暫時先放一放,慢慢來,不能著急,越急就越容易出問題,越沒有信心。

      第七天,和第五天第六天的任務是相同的,都是地形圖測繪,只不過,用全站儀測繪,是現代較為先進的,適用范圍較廣,而第七天的任務是用量角器配合經緯儀進行地形圖測繪,是較為傳統的方式。但作為一種方法,掌握它也是必須的。知識是無盡的,并不是“過時”的東西就不再重要,學習是思維的一種鍛煉,往往能夠做到舉一反三,創新出更加先進的事物。小組商討如何開始時,遇到了一大難題,就是這個1:500的比例不好用,因為較大,需要好幾張紙拼起來才能完整的反映整個地形圖,想了很長的一段時間,最終把這個圖紙的坐標給弄好了,并且把控制點也都展繪到圖紙上了。同時,還迎來了好多小組的借鑒。慢慢的一步一步的展匯,就當這個任務快要結束時,第八天的中午我們得到了索院長的慰問。很是激動,向她匯報了小組的測量情況。同時她又交給了我們第二組和第三組一個任務,去照顧生病嚴重的盛馮良,在和大家討論后,我和第三組的王巖搭上索院長的車一起去了蘭州。照顧兩天后,我和王巖被其他的同學給換下了,拖著一身的疲憊,本不打算回金牛山繼續測量的,可是考慮再三后,還是覺得既然測量,沒有什么特別的原因,還是應該要堅持一下子,善始善終么!小伙子,這點苦都吃不了,那就不叫小伙子了!搭乘著汽車我們又來到了實習基地,站在遠處,我看到了我們小組的同學們,一個個十分認真的進行坡度測設。那種專注的表情讓我甚是感動。一和他們在一塊兒,他們就問這問那,關心盛馮良的病情如何如何。同學之情如此,足矣!很快,我又和他們一塊兒進行測量了,那種感覺很充實。很快樂。還是同學最好。這是我一直心存的小想法。

      十天的測量就這么結束了,很快,仿佛轉眼間就沒了。一路上收獲了知識,增長了見識,培養了友誼。我很滿足。通過這次測量實習,讓我對實驗儀器更加的熟練,學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的能力,同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。雖然皮膚被曬黑了,但收獲的卻是我終身受用的,實習的真正目的也就達到了,未來我一定努力,一起加油吧!

    測量學實習報告11

      實習時間:

      20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

      實習地點:

      1.地形圖測繪實習地點:湖北省武漢市江夏區豹澥鎮龍泉山地區

      2.地形圖識圖實習地點:湖北省武漢市江夏區豹澥鎮花山地區

      實習小組信息:

      組別:地球科學學院011081班測量6組

      指導老師:XXX

      組長:xx

      組員:xx、xx、xx、xx、xx、xx

      組員分工:

      選點與跑尺:xx、xx

      觀測與讀數:xx

      記錄與計算:xx、xx

      描點與繪圖:XX、XX

      特說說明:因12月18日武漢大霧,無法進行測繪工作,故原定于18日進行的測繪實習改為識圖實習,19日繼續進行測繪實習。實際日程安排為16、17、19三日進行測繪實習,18日進行識圖實習。

      一、實習目的與要求:

      測量學實習是測量學教學的重要組成部分,其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識,獲得實際測量工作的初步經驗和基本技能,進一步掌握測量儀器的操作方法,提高計算和繪圖能力,對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識,會認識地形圖,能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點,并在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協作意識,為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。

      學生通過本次實習應達到如下要求:

      1. 掌握經緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;

      2. 掌握地形測圖的基本方法,能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;

      3. 能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;

      4. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務,增強獨立工作能力與團隊協作意識。

      二、實習任務及內容:

      (一)小區域大比例尺地形圖的測繪:

      1.測區:湖北省武漢市江夏區龍泉山地球科學學院011081班測繪區域

      2.任務:通過3天的地形圖測繪實習,每小組要取得200個左右的測點數據,并根據得到的數據完成一幅比例尺1:1000,等高距2 m 的20 cm*20 cm的地形圖。

      3.內容:

      (1)校正儀器(經緯儀),工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);

      (2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則,根據測區位置,在圖板上布設控制點。

    測量學實習報告12

      實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,也是我們走向工作崗位的第一步。

      一、實習目的(重要性)

      會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督,旨在提高經濟效益的一種核算手段,它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作,是加強經濟管理,提高經濟效益的重要手段,經濟管理離不開會計,經濟越發展會計工作就顯得越重要。會計學是在商品生產的條件下,研究如何對再生產過程中的價值活動進行計量、記錄和預測;在取得以財務信息(指標)為主的經濟信息的基礎上,監督、控制價值活動,促使再生產過程,不斷提高經濟效益的一門經濟管理學科。它是人們對會計實踐活動加以系統化和條理化,而形成的一套完整的會計理論和方法體系。會計學的研究對象包括會計的所有方面,如會計的性質、對象、職能、任務、方法、程序、組織,制度、技術等。

      針對于此,在進行了三年的大學學習生活,通過對《中級財務會計》、《財務管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計電算化軟件應用》的學習,可以說對會計已經是耳目能熟了,所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下,認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計事務操作中去,才能真正掌握這門知識。

      二、實習主要過程

     。ㄒ唬┑谝惶焐习,心里沒底,感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學?床坏、學不到的東西,緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。帶我實習的前輩是王會計,對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容,然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領,對我所提出的疑難困惑,他有問必答,尤其是會計的一些基本操作,他都給予了細心的指導,說句心里話,我真的非常感激他對我的教導。在剛剛接觸社會的時候,能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實習不像正式工作那樣忙,那樣累,但我真正把自己融入到工作中了,因而我覺得自己過得很充實,覺得收獲也不小。在他的幫助下,我迅速的適應了這里的工作環境,并開始嘗試獨立做一些事情。

     。ǘ┑谝惶焖闶鞘煜ち艘幌鹿镜幕厩闆r,第二天,我按照上班的時間早早地來到單位,先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈,然后又把玻璃擦了擦,第一項工作完成了,我滿意的給了自己一個微笑。王會計也準時來到辦公室,他對我說,今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。一提到憑證,這不是我們的強項嗎?心想這很簡單,所以對于憑證也就一掃而過,總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握。也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄,以至于后來王會計讓我嘗試制單時,我還是手足無措了。這時候我才想到王師傅的良苦用心。于是只能晚上回家補課了,我把《基礎會計》搬出來,認真的看了一下,又把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習,可一些銀行帳單、匯票、發票聯等就要靠實習時才能真正接觸,從而對此有了更加深刻的印象。別以為光是認識就行了,還要把所有的單據按月按日分門別類,并把每筆業務的單據整理好,用圖釘裝訂好,才能為記賬做好準備。

     。ㄈ┰诮酉聛淼娜兆永,我所作的工作就是一邊學習公司的業務處理,一邊試著自己處理業務。做過會計模擬實習的人都知道,填制好憑證之后就進入記帳程序了。雖說記賬看上去有點像小學生都會做的事,可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了,不像在學校,錯了還可以用刀片把它刮掉,在公司里,每一個步驟會計制度都有嚴格的要求。比如說:

      1、寫錯數字就要用紅筆劃橫線,再蓋上責任人的章子,這樣才能作廢。

      2、寫錯摘要欄,則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要,平常我們寫字總覺得寫正中點好看,可摘要卻不行,一定要靠左寫起不能空格,這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。

      3、對于數字的書寫也有嚴格的要求,字跡一定要清晰清秀,按格填寫,不能東倒西歪的,做好會計試用期工作總結。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱,而不能亂寫,否則總賬的借貸雙方就不能結平了。

      三、實習所感、所想

      實習真的是一種經歷,只有親身體驗才知其中滋味。

      課本上學的知識都是最基本的知識,不管現實情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上,出現挫折感,但我覺得,要是沒有書本知識作鋪墊,又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?

      作為一名未來的會計人員,我們現在剛剛起步,往后會學到更多的東西,并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學科是一門實踐操作性很強的學科,在課本上我們所學到的理論知識只是為我們的實際執業注明框架、指明方向、提供相應的方法論,真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題,我們不能拘泥于課本,不可純粹地“以本為本”,而應在遵從《企業會計準則》與《企業會計制度》的前提下,結合本企業的實際情況可適當地加以修改。這就將從課本上所學的理論知識的原則性與針對實際情況進行操作的靈活性很好地結合起來。還有就是作為一名未來的會計人員,我們應該具有較高的職業道德和專業素養。因此我們學校本著理論結合實際的思想,讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的,在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。

      在實習過程中,使我學到了大學中難以學習到的知識。就像如何與同事們相處,相信人際關系是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題,于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也盡量虛心求教,不恥下問。要搞好人際關系并不僅僅限于本部門,還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好,那樣工作起來的效率才會更高,人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經,而且可以學到不少工作以外的事情,盡管許多情況我們不一定能遇到,可有所了解做到心中有數。會計本來就是煩瑣的工作。

      在實習期間,我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩,愈煩愈錯,這只會導致“雪上加霜”。反之,只要你用心地做,反而會左右逢源。越做越覺樂趣,越做越起勁。梁啟超說過:凡職業都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會發生。因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細心和毅力,那才會到達成功的彼岸!

      經過這次實習,無論是專業知識上,還是為人處世上,都受益匪淺,實習過程中也有許多讓我回味的思緒,在這個春意盎然的季節,伴隨著和煦的春風一起飛揚,飛向遠方,去追逐我的夢!

    測量學實習報告13

      步鞏固、深化。通過實習進一步深入了解gps原理以及在測繪中的應用,鞏固課堂所學的知識.熟練掌握gps儀器的使用方法,學會gps進行控制測量的基本方法并掌握gps數據處理的使用方法.

      一 實習目的與意義

      (1)通過實習,熟悉并熟練掌握gps儀器的使用及進行控制測量的基本方法, 鞏固課堂所學知識,加深對測量學的基本理論的理解。

      (2)了解gps原理以及在測繪中的應用,能夠用有關理論指導作業實踐,做到理論與實踐相統一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一步鞏固、深化。

      (3)地形圖的野外認識及填圖,圖形繪制和面積量算,并對資料的檢查與整理。

      (4)學會gps進行控制測量的基本方法并對gps數據的處理,培養實際動手能力。

      二 實習內容

      1.gps數據采集的方法

      (1)手持gps的設置:按menu鍵,進入“系統設置”,選擇“地圖單位”后,可進行以下設置:

      a.導航單位設置:設置為公里米公里/小時

      b.北參考選擇:選擇真北

      c.坐標投影:緯度/經度設置為度/分/秒,自定義坐標系選擇“橫向墨卡托”后,進行以下設置:原點緯度:00.00000n,原點經度:105.0000e,設置好后進入下一頁設置比例因子:1.00000000,通用米單位:1.0000000,原點向東偏移:00500000.0,原點向北偏移:00000000.0,按“完成”即可。

      d.參考橢球:選擇“用戶”后,根據所要測的坐標系及3°或6°帶進行da,df,dx,dy,dz的參數的設置,再進入下一頁設置“自定義基準”,x旋轉:+00.00000,y旋轉:+00.00000,z旋轉:+00.00000,比例因子:+01.00000,則完成好設置,最后按esc鍵直到顯示要測數據。

      (2)手持gps定位測定方法:手持gps站于待測點,等到精度達到要求時,按下mark鍵,則顯示出已設定好要測量的數據,記錄下顯示出的數據后可按esc鍵進行下一測點的測定。

      2.圖上坐標高程的量算

      如果所求的點剛好位于某根等高線上,則該點的高程就等于該等高線的高程,否則需采用比例內插的方法確定。

      如上圖所示:e點位于高程

      為51m的等高線上,則e點的

      高程就為51m,而f點位于48

      與49這兩根等高線之間,可以

      通過f點作一大致與兩根等高

      線垂直的直線交于這兩根等高

      線于m,n點,從圖上量得距離

      mn =d ,mf =d1 ,設等高距為h,

      則f點的高程為:

      hf = hm + h*d1/d

      3.面積量算方法

      面積的計算方法,可根據不同的目的、用途和精度要求而定。規則的圖形通?刹捎脦缀螆D形量算法和坐標解析量算法;不規則圖形通?刹捎镁W點法,平行線法,計數器編程法,cad法和求積儀法等。

      不規則圖形的面積量算:

      (1) 格網法

      使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑料模片蒙在欲測圖形上,首先讀出完整的方格數,然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數。最后累加出圖形輪廓線內的總方格數。用總方格數去乘每一方格代表的實地面積,即得欲測圖形的總面積。若整格數為n,不滿整格的一律以二分之一格算,得到方格總數,乘以每個方格所代表的面積,得到圖形的面積。

      (2) 格點法:圖形范圍內的點數a,與輪廓線接觸的

      點數b,每個點代表的面積s,則圖形面積為:

      p = ( a + b/2 )*s

      (3)平行線法

      將圖形分割成高為h的梯形,然后利用求所有梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小,平行線間隔愈小,則面積量算精度愈高。 4.實習過程

      本次實習時不定時多地點的實習,主要是手持gps進行測定,并量算和地形圖的野外認識及填圖。

      XX年12月14日上午,各組在林學樓305聽老師講解實習內容及任務,并領取各組的儀器,之后,在我小教學區進行gps的設置及應用,找到教學區布設好的點,用gps測一些點,學會及熟悉使用gps;下午,在老師的安排下,我們在籃球場集中以待出發,目的地是我校后的劉家山。在出發之前,老師進行了指導,設定了各組的gps參數,一卻都準備好后,我們就沿路勘測選點,并測定、記錄。到劉家山后,老師帶我們測定許多點,這些點組成一個閉合的布控區域,目的是進行野外認識地形圖,并在圖上繪出行進路線,量算閉合區域的面積。

      次日早晨,我組8點半在a6集中,安排好測量任務,對我校教學區已經布設好的22個點進行測定。下午進行東三環勘測選點,布設測點,并沿東三環向世博園方向測定各點的坐標、經緯度、高程,我們們組輪換工作,測了各點的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°帶的坐標。

      5.本人完成情況

      我在這次實習過程中,主要是負責本組的相關事情和相應的測量,組織本組的組員一同完成本次實習內容。由于gps儀器較少,實習中,合理安排小組工作,實習的各項工作每人都有機會參與,小組內各成員之間團結協作,提高工作效率,得到鍛煉。

      實習之初,我進行了gps的設置,學習如何使用gps,并教不會設置和測量的成員。在校園里測點時,我主要跟同本組成員進行記錄,并設置gps為西安80坐標系測定一些點,協助本組成員一同完成了校園內的22個點的測定。在去劉家山的過程中,我測定了從籃球場至林學院飲水池之間的點,測定東三環時,我指導測量,也親自測了一些點,測完之后,我整理好數據,并描繪在地圖上,寫好本次實習的實習報告。

      三 地圖比較與分析

      從實習報告書上的三張不同時段拍攝的地形圖可以看出,XX年6月航拍的西安80坐標系3°帶地形圖上地物符號,地貌符號和注記符號都比較詳細(在同一比例尺下)。

      從西安80坐標系3°帶的西林地形圖上可看出,現在的東三環,我校的工學樓,圖書館,林學樓,標本館等地物符號都沒有,說明當時這些都沒有建造。在現在的東三環路上及沿線兩側,由于修建而拆遷了許多建筑,現在世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒有,而校門口下面的農場在西安80坐標系3°帶的西林地形圖上已經沒有,說明XX年后已經不存在或搬遷走了。

      四 數據分析

      gps測量的優點相對于常規測量來說其特點明顯,測站之間無需通視,這樣就使得選點更加靈活方便,但測站上空要求開闊,以使衛星信號不受干擾。不受天氣因素的影響,這就使得全天候作業成為可能。觀測時間短。

      gps測量靈活,方便,能大大節省人力物力,減少野外的工作量,減少一些不必要的過渡點,gps由于接收衛星信號,在直接收到衛星信號的同時,還可能收到經天線周圍地面物反射的衛星信號,多種信號疊加就會引起測量參考點的位置變化,gps測量還存在衛星傳播信號誤差,電離層折射誤差, 對流層折射誤差,人為誤差等等。

      gps采集到的各點的高程為大地高程,其精度非常低,而在圖上量算高程時,比較麻煩,要進行計算,容易出錯,也有一定的誤差,精度高于gps采集到的。在地形圖上量算時,由于地形圖上等高線的密度,高程標注及明暗程度等使得量算困難。根據表現形式的不同,通常將誤差分為偶然誤差和系統誤差,在測量時,都存在儀器誤差,而且gps受外界環境的影響,使得測定結果有一定的誤差。采用方格法量算面積,誤差來源于所數方格數的多少,描點,連線時線條的粗細以及對不滿整格的處理等等。

      采用計數器編程法計算面積,誤差來自點的輸入,程序的編制,但程序正確,則精度高于方格法所求的面積。

      通過多次測定取平均值可以削弱偶然誤差的影響,但不能完全消除偶然誤差的影響,系統誤差通過正確的操作可以消除。

      使用方格法求面積,簡便易行,只要操作認真,精度可以得到保證,缺點是比較費工費時。

      方格法量算面積為了保證量算精度,首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求。另外,為提高量算精度,最好將方格紙或模片放置不同方向,進行兩次量算。

      五 實習體會及建議

      通過這次實習,讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性,實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯系起來。此次實習學到了測量的實際操作能力,更有面對困難的忍耐力;但更重要的是學到了小組之間的團結、默契,而且鍛煉了自己很多測繪的能力。為了能盡快地完成任務,我們小組分工進行測量,一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量是有的困難的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,而這些,就是在測量之外所收獲的。小組成員的合作很重要,實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。我在測量的過程中克服困難,沒有感到辛苦,反而從中能自得其樂。

      測量是一項精確的工作,各項都要達到一定的精度。測量應遵循“從整體到局部” 、“先控制后碎部” 、“由高級到低級”的原則,并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累,及時發現錯誤。

      但就整個實習過程來說,此次實習的每個步驟都不是那么的困難,只要我們親手去做過,就不難掌握,同時鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識,獲得測量工作的初步經驗和熟練掌握測量儀器的操作的基本技能,培養我們的工作能力,并對地形圖及填圖有一個全面和系統的認識。加深對控制測量學的基本理論的理解,能夠用有關理論指導作業實踐,做到理論與實踐相統一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一

    測量學實習報告14

      隨著社會的不斷進步,物質文明的極大提高及建筑設計施工技術水平的日臻成熟完善,同時,也因土地資源日漸減少與人口增長之間日益突出的矛盾,高層及超高層建(構)筑物越來越多。為了保證建構筑物的正常使用壽命和建(構)筑物的安全性,并為以后的勘察設計施工提供可靠的資料及相應的沉降參數,建(構)筑物沉降觀測的必要性和重要性愈加明顯。

      現行規范也規定,高層建筑物、高聳構筑物、重要古建筑物及連續生產設施基礎、動力設備基礎、滑坡監測等均要進行沉降觀測。

      特別在高層建筑物施工過程中應用沉降觀測加強過程監控,指導合理的施工工序,預防在施工過程中出現不均勻沉降,及時反饋信息為勘察設計施工部門提供詳盡的一手資料,避免因沉降原因造成建筑物主體結構的破壞或產生影響結構使用功能的裂縫,造成巨大的經濟損失。

      根據本人在高層建筑施工過程中沉降觀測的應用,在此對高層建筑施工過程中沉降觀測工作淺談管窺之見。

      一、 實習要求

      1、 儀器設備、人員素質的要求

      根據沉降觀測精度要求高的特點,為能精確地反映出建構筑物在不斷加荷作下的沉降情況,一般規定測量的誤差應小于變形值的1/10——1/20,為此要求沉降觀測應使用精密水準儀(S1或S05級),水準尺也應使用受環境及溫差變化影肉小的高精度銦合金水準尺。在不具備銦 合金水準尺的情況下,使用一般塔尺盡量使用第一段標尺。

      人員素質的要求,必須接受專業學習及技能培訓,熟練掌握儀器的操作規程,熟悉測量理論能針對不同工程特點、具體情況采用不同的觀測方法及觀測程序,對實施過程中出現的問題能夠會分析原因并正確的運用誤差理論進行平差計算,做到按時、快速、精確地完成每次觀測任務

      2、 觀測時間的要求

      建構筑物的沉降觀測對時間有嚴格的限制條件,特別是首次觀測必須按時進行,否則沉降觀測得不到原始數據,而是整個觀測得不到完整的觀測意義。其他各階段的復測,根據工程進展情況必須定時進行,不得漏測或補測。只有這樣,才能得到準確的沉降情況或規律。相鄰的兩次時間間隔稱為一個觀測周期,一般高層建筑物的沉降觀測按一定的時間段為一觀測周期(如:次/30天)或按建筑物的加荷情況每升高一層(或數層)為一觀測周期,無論采取何種方式都必須按施測方案中規定的觀測周期準時進行。

      3、 觀測點的要求

      為了能夠反映出建構筑物的準確沉降情況,沉降觀測點要埋設在最能反映沉降特征且便于觀測的位置。一般要求建筑物上設置的沉降觀測點縱橫向要對稱,且相鄰點之間間距以15——30米為宜,均勻地分布在建筑物的周圍。通常情況下,建筑物設計圖紙上有專門的沉降觀測點布置圖。

      再就是,埋設的沉降觀測點要符合各施工階段的觀測要求,特別要考慮到裝修裝飾階段因墻或柱飾面施工而破壞或掩蓋住觀測點,不能連續觀測而失去觀測意義。

      4、 沉降觀測的自始至終要遵循“五定”原則

      所謂“五定”,即通常所說的沉降觀測依據的基準點、工作基點和被觀測物上的沉降觀測點,點位要穩定;所用儀器、設備要穩定;觀測人員要穩定;觀測時的環境條件基本一致;觀測路線、鏡位、程序和方法要固定。以上措施在客觀上盡量減少觀測誤差的不定性,使所測的結果具有統一的趨向性,保證各次復測結果與首次觀測的結果可比性更一致,使所觀測的沉降量更真實。

      5、 施測要求

      儀器、設備的操作方法與觀測程序要熟悉、正確。在首次觀測前要對所用儀器的各項指標進行檢測校正,必要時經計量單位予以鑒定。連續使用3——6個月重新對所用儀器、設備進行檢校。

      在觀測過程中,操作人員要相互配合,工作協調一致,認真仔細,做到步步有校核。

      6、 沉降觀測精度的要求

      根據建筑物的特性和建設、設計單位的要求選擇沉降觀測精度的等級。再未有特除要求情況下,一般性的高層建構筑物施工過程中,采用二等水準測量的觀測方法就能滿足沉降觀測的要求。我們在河北省交通培訓中心工程施工過程中就采用二等水測量的觀測方法。

      各項觀測指標要求如下:

      (1)往返較差 、附和或環線閉合差: △h=∑a-∑b≤l√n—,表示測站數。(或△h=∑a-∑b≤1.0√L—, L表示觀測路線距離)

      (2)前后視距 : ≤30m

      (3)前后視距差 : ≤1.0m

      (4)前后視距累積差 ≤3.0m

      (5)沉降觀測點相對于后視點的高差容差 :≤1.0mm

      (6)水準儀的精度不低于N2級別

      7、 沉降觀測成果整理及計算要求

      原始數據要真實可靠,記錄計算要符合施工測量規范的要求,依據正確,嚴謹有序,步步校核,結果有效的原則進行成果整理及計算。

      二、 實習內容

      1、建立水準控制網

      根據工程的特點布局、現場的環境條件制訂測量施測方案,由建設單位提供的水準控制點(或城市精密導線點)根據工程的測量施測方案和布網原則的要求建立水準控制網。要求:

      (1)一般高層建筑物周圍要布置三個以上水準點,水準點的間距不大于100米。

      (2)在場區內任何地方架設儀器至少后視到兩個水準點,并且場區內各水準點構成閉合圖形,以便閉合檢校。

      (3)各水準點要設在建筑物開挖、地面沉降和震動區范圍之外,水準點的埋深要符合二等水準測量的要求(大于1.5米)

      根據工程特點,建立合理的水準控制網,與基準點聯測,平差計算出各水準點的高程。

      2、建立固定的觀測路線

      由場區水準控制網,依據沉降觀測點的埋設要求或圖紙設計的沉降觀測點布點圖,確定沉降觀測點的位置。在控制點與沉降觀測點之間建立固定的觀測路線,并在架設儀器站點與轉點處作好標記樁,保證各次觀測均沿統一路線。

      3、沉降觀測

      根據編制的工程施測方案及確定的觀測周期,首次觀測應在觀測點安穩固后及時進行。一般高層建筑物有一或數層地下結構,首次觀測應自基礎開始,在基礎的縱橫軸線上(基礎局邊)按設計好的位置埋設沉降觀測點(臨時的),等臨時觀測點穩固好,進行首次觀測。

      首次觀測的沉降觀測點高程值是以后各次觀測用以比較的基礎,其精度要求非常高,施測時一般用N2或N3級精密水準儀。并且要求每個觀測點首次高程應在同期觀測兩次后決定。

      隨著結構每升高一層,臨時觀測點移上一層并進行觀測直到十0.00再按規定埋設永久觀測點(為便于觀測可將永久觀測點設于十500mm)。然后每施工一層就復測一次,直至竣工。

      4、將各次觀測記錄整理檢查無誤后,進行平差計算,求出各次每個觀測點的高程值。從而確定出沉降量。

      某個觀測點的每周期沉降量: △c=Hh,I—Hn,I -1 .

      N表示某個觀測點,I表示觀測周期數(I=1,2,3……)且 H1=H0

      累計沉降量: △C=∑△ c (n),n表示觀測點號。

      5、統計表匯總

      (1)、根據各觀測周期平差計算的沉降量,列統計表,進行匯總。

      (2)、繪制各觀測點的下沉曲線

      首先建立下沉曲線坐標,橫坐標為時間坐標,縱坐標上半部為荷載值,下半部為各沉降觀測周期的沉降量。

      將統計表中各觀測點對應的觀測周期所測得沉降量畫于坐標中,并將相應的荷載值也畫于坐標中,連線,就得到對應于荷載值的沉降曲線。

      (3) 根據沉降量統計表和沉降曲線圖,我們可以預測建筑物的沉降趨勢,將建筑物的沉降情況及時的反饋到有關主管部門,正確地指導施工。特別座在沉陷性較大的地基上重要建筑物的不均勻沉降的觀測顯得更為重要。

      利用沉降曲線還可計算出因地基不均勻沉降引起的建筑物傾斜度:q=│△Cm-△Cn│/Lmn,△Cm,△Cn分別為m,n點的總沉降量,Lmn為m,n點的距離。

      對沉降觀測的成果分析,我們還可以找出同一地區類似結構形式建筑物影響其沉降的主要因素,指導施工單位編好施工組織設計正確指導施工大有裨益,同樣也為勘察設計單位提供寶貴的一手資料,設計出更完善的施工圖紙。

      6.觀測中的注意事項:

      (1)嚴格按測量規范的要求施測。

      (2)前后視觀測最好用同一水平尺。

      (3)各次觀測必須按照固定的觀測路線進行。

      (4)觀測時要避免陽光直射,且各觀測環境基本一致。

      (5)成像清晰、穩定時再讀數。

      (6)隨時觀測,隨時檢核計算,觀測時要—氣阿成。

      (7)在雨季前后要聯測,檢查水準點的標高是否有變動。

      (8)將各次所觀測沉降情況及時反饋有關部門,當建筑物每天(24h)連續沉降量超過1mm時應停止施工,會同有關部門采取應急措施。

      三、 實習總結

      (1)確定建筑物沉降觀測精度的合理性。由于現行規范對施工單位施工過程的沉降觀測要求不明朗,這對施工單位在建筑物沉降觀測精度選擇隨意性較大,但是精度的高低直接關系到沉降觀測成敗。對沉降觀測精度選擇既不能太高也不能太低,要合理適宜,適合工程特性的需要。既不造成無謂的浪費也要保證觀測結果的準確性。這樣,本人認為一般高層及重要的建(構)筑物在首次觀測過程中適用精密儀器的設備(高級水準儀、銦合金尺等)在±0.00以上部分按二等以上水準測量方法,采用放大率倍數較大的S2或S3水準儀進行觀測,也可以測出較理想的結果。

      (2)在沉降觀測過程中,沉降量與時問關系曲線不是單邊下行光滑曲線,而是起伏狀現象。這就分析原因,進行修正。

     、俚诙斡^測出現回升,而以后各次觀測又逐漸下降?赡苁鞘状斡^測精過低,若回升超過5mm時,第一次觀測作廢,若回升5mm內,第二次與第一次調整標高一致。

     、谇在某點突然回升。

      原因:水準點或觀測點被碰動所致且水準點碰動后標高低于碰前標高,觀測點碰后高于碰前。

      處理措施:取相鄰另一觀測點的相同期間沉降量作為被碰觀測點之沉降量。

     、矍自某點起漸漸回升

      原因:一般是水準點下沉所致。

      措施:確定水準點下沉值,與高級水準點符合測量,確定下沉重。

      以上就是我這次的測量實習報告,我將牢記此次實習,未來必將為工程測量奮斗終身。

    測量學實習報告15

      Ⅰ、前言

      一.實習目的:

     、凫柟毯蛷娀n堂所學理論知識,在實踐中訓練分析問題,解決問題的能力,培養綜合應用測量知識的能力。

     、谶M一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能,具備從事測繪工作的初步素質。

     、壅莆沾蟊壤叩匦螆D的全過程,如1:500地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。

     、芘囵B一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

      二.實習內容:

      圖根控制測量;

      水平角測量、距離測量、導線內業計算、圖根點高程測量、地形測量;

      四等水準測量。

      三.實習時間:20xx-7-3至20xx-7-13。

      Ⅱ、測區概況

      一.測區地理位置:

      河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。

      測區行政區劃:河北省撫寧縣石門寨鄉。

      交通情況:測區緊鄰石門寨鄉上莊坨村,東有秦皇島至青龍縣公路,有長途客車通往秦皇島市區,交通便利。

      二.測區氣候特點:

      秦皇島屬暖濕潤半濕潤季風帶華北型大陸性氣候區,歷年年均溫約為10.5℃,年降水量695.5mm,集中于7─8月;秦皇島市主要受東亞季風的影響,最大風速20.8m/s,1至3級風占74%。

      三.測區經濟發展情況

      測區鄰近撫寧縣石門寨鄉上莊坨村,主要以種植業、養殖業為主,南部有一廢棄煤窖。

      Ⅲ、實習作業中依據

      《工程測量規范》(1995年版)、《測量學》、《測量與地圖學》教材。

     、、實習坐標系統

      坐標系統采用獨立坐標系統,起算點G1坐標(1700.00,1700.00)。

      高程系統采用獨立高程系統,起算點G2高程170.00m。

      Ⅴ、圖根控制測量

      一.圖根導線的選點和埋設標志

      選點要求:本組在測區內布設一條閉合圖根導線,導線點5個。

      導線平均邊長小于70m,本組平均邊長47m。相鄰邊長之比均小于3:1。

      導線點標志是噴紅油漆于一固定點處,中心以圓十字形點位為標志。

      二.水平角測量:

      儀器:DJ6光學經緯儀,垂球x2,竹竿x6,紀錄板,紀錄手簿,鉛筆,小刀,遮陽傘,經緯儀腳架。

      觀測事項:經緯儀對中采用光學對中器對中,用三根竹竿做成簡易三腳架,并懸掛垂球作為照準目標;起始邊方位角采用地質羅盤測定,本組G1G2方位角為29°45′00″。

      注意事項:觀測前將腳架腿踏實,防止三腳架滑動;一測回內不能進行對中和整平操作;觀測時一人獨立觀測,眼快心細,并有其他人(一個)在旁邊為儀器遮傘;觀測過程中操作儀器動作要輕,轉動照準部后符合氣泡不得超出格線;其他人員不得在儀器旁走動;每一測站工作結束后,要對測回數據進行檢核計算,符合限差要求才可遷站。

      限差要求:測回法上、下測回水平角之差小于40″兩測回同一水平角之差小于24″

      實例:

      三.距離測量:

      儀器:光電測距儀:NDS3000,電子經緯儀,三腳架x3,單棱鏡,三棱鏡,遮陽傘,記錄板,記錄手簿,小刀,鉛筆。

      要求:用直反覘法測距,一測回水平距離互差不超過1cm。

      實例:

      四.內業計算:

      方法:簡易平差法。

      注意事項:在內業計算前,先進行角度閉合差檢驗,根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40″,本組共5個導線點,40″≈89″。

      計算步驟:①在角度閉合差不超限時,角度閉合差平均分配,然后計算改正后角值,根據改正后角值推算各導線邊的方位角(本組一律為左角觀測);

     、诟鶕鬟吽骄嚯x和各邊方位角計算各邊坐標增量,計算坐標閉合差;

     、塾嬎銓Ь全長閉合差K值應小于限差1/20xx;

     、躃值滿足要求,則坐標閉合差反號后按距離分配坐標增量改正數;

     、莞鶕撜蟮淖鴺嗽隽客扑愀鲗Ь點的最后坐標。

      五.圖根高程測量

      儀器:電子經緯儀,光電測距儀:NDS3000,三腳架x3,單棱鏡,三棱鏡,記錄板,記錄簿,小刀,鉛筆,遮陽傘。

      要求:儀器高、覘標高高度測量精度0.5m;同一測站內觀測各方向豎直角指標差互差小于25″;同一條邊對向觀測計算高差,高差互差不超過0.04m,S為邊長;三角高程路線的高差閉合差應小于0.05m,本組限差為0.05=0.111m。

      實例:

      Ⅵ、地形測量:

      1.圖紙:單面磨砂聚酯薄膜,厚度小于0.1mm。

      2.展點控制工具:三角板x2,量角器,鉛筆,橡皮,小刀,平板,膠帶。

      3.測量儀器:DJ6型光學經緯儀,竹竿x3,垂球,塔尺。

      4.要求:展點用HB鉛筆,鉛筆線線粗不超過0.1mm;展繪控制點圖上距離與坐標反算長度之差不大于圖上0.3mm。經緯儀對中小于2.5cm;最大視距小于100m。

      5.測繪方法:光學經緯儀配合量角器法;0.3mm。

      6.示例:等高線實際是每15m選一點,連接高程相同的點連成等高線,等高線高差0.5m;

      亂石堆測其特征點,展繪其大致輪廓,用圓點連接起來。

      Ⅶ、四等水準測量

      一.儀器:DS3微傾水準儀,DSZ2自動安平水準儀,三腳架,塔尺x2,紀錄板,紀錄手簿,鉛筆,小刀,遮陽傘。

      二.技術要求:采用閉合水準路線,一個閉合線有7個水準點;四等水準測量高差閉合差限差±20;每一測站前后視距小于5m,任一站總視距差小于10m;改變儀器高度要超過10cm,高差互差小于5mm。

      三.觀測方法:

      1.觀測方法:每一站采用“后前前后”觀測順序,本組采用微傾水準儀逆時針觀測一次,自動安平水準儀順時針觀測一次。

      2.測站計算與檢核:

     、.視距計算:后視距=(后尺上絲讀數-后尺下絲讀數)

      X100后視距=(前尺上絲讀數-前尺下絲讀數)X100

     、.四等水準:微傾水準儀:前后視距小于50m;

      自動安平水準儀:前后視距小于100m。

     、.高差計算:改變儀器高前:高差=后尺中絲讀數-前尺中絲讀數;

      改變儀器高后:高差=后尺中絲讀數-前尺中絲讀數。

      若發現兩次高差互差大于5mm,則應找出原因,重新測量該站。

     、.計算平均高差:滿足精度要求的,應求兩次高差的平均值。

      3.水準測量的檢核:

     、.計算檢核:閉合水準路線閉合差理論值為零,即∑h=0;

      閉合后各點高差代數和應等于后視讀數之和減去前視讀數之和;

      若閉合差超限,則查找原因,重測。

     、.測站檢核:變動儀器高后,測得兩次高差后互相比較,超過5mm重測。

      4.閉合差調整:當閉合差不超過容許值時,可以認為各站產生誤差機會均等,因此閉合差按距離成正比反符號分配。

      5.高程計算:根據檢核改正后高差,由起點開始,逐點推算各點高程。

      四.實例:

      四等水準測量手簿(部分)

      儀器型號:自動安平水準儀觀測者:第七組紀錄者:第七組

      測自至20xx年7月11日

      時刻:始17時35分末18時15分空氣:良好成像:清晰

      Ⅷ、測量野外實習感想

      在校內實習的時候,老師說校內實習只是為校外實習打基礎,當時我還不以為然;然而經過了真真切切的野外實習,我才感受到了老師只是輕描淡寫的告訴我們野外測量工作的艱苦。不過,這次實習的收獲還是非常大的;經過這次野外測量實習,不僅使我鞏固了所學的知識,加強了所學的知識和儀器的操作能力,而且還與其他不太熟悉的同學加強了交往,鍛煉了工作和吃苦耐勞的能力。

      實習的環境自然是不能夠和校內的舒適的環境相比較的,但校內只是簡單的局部測量,還不能夠較系統的應用所學知識。我們野外的測量地點在大石河的石質河漫灘上,旁邊有鄉村公路通過,還有一廢棄雞舍;行政規劃屬于河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。在校外實習,是綜合運用所學的知識,無怪乎實習后同學們都說對儀器的操作十分熟練,對數據的處理更是不在話下,對課堂所學的知識有了更深的認識和了解;更有許多的同學抱怨說如果是在實習后再考試的話,我們的成績一定會有很大的提高?梢,這次野外實習,對我們的學習還是非常有幫助的。

      在校內實習時,我們對儀器的操作上有很多不正規甚至是錯誤的地方;但在野外實習時,稍有不慎,就有可能前功盡棄。通過殘酷的事實教訓,讓我們對測量工作有了更深的認識。它需要有一絲不茍的工作態度,有吃苦敢吃苦的精神,能夠十分細心耐心的對待每一個工作環節。而事實上,不只這一項工作需要這種工作態度,世上每一項工作都需要這種良好的工作態度。

      在繪制地形圖的時候,精度要求最高的是控制點的測量和展繪;我們控制點的展繪能夠一遍通過而不返工,不像控制點的測量那樣返工一次才通過,說明我們的成長還是非常迅速的。對測量工作我們雖然只是略通皮毛,但已經初步具備了測量工作的基本素質,這是最重要的。在野外測量的時候,第一次我們的成果不合格,我們也曾考慮過要修改數據;雖然只是大筆一揮的事情,但拿這樣的成果交給老師,這有什么意義呢?經過集體的商議后,我們還是決定要返工重測。天很熱,時間有限,為了在有限的時間內完成作業,中午吃飯的時候便派了兩個人回去吃,其它人手留下繼續測,讓回去的人給帶飯吃。在測地形圖碎部點的時候,工作量非常大;為了在規定的時間內完成任務,我們早早的5點就出發,中午還是采取同樣的策略,終于在規定的時間內完成了任務。在欣慰和高興的同時,我也深深的感受到了團結協作的重要性;互相幫助,相互體諒讓我們這么出色的完成任務,我們的成長過程又何嘗不是這樣呢?

      努力的付出終有回報,嚴格要求才會出好成果。我作為一名小組長,時時刻刻的這樣要求著組員和自己。有我們這么齊心協力的工作和這么嚴格的要求,我們的工作能不出色么?我們組一直十分和睦友好的過完實習生活,在最后的測量技術水平大比武時,我們組一舉奪冠,是我們努力工作的結晶,也是老師對我們的充分肯定。有什么比這更能讓人高興的呢?

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